Bocoran Soal PPPK 2021 Materi Kompetensi Teknis Guru Honorer Part II

RINGTIMES BALI - Ini Bocoran Soal PPPK 2021 Materi Kompetensi Teknis Guru Honorer (Part II). Pendaftaran P3K ini mundur dari jadwal yang diagendakan oleh pemerintah dimana semula akan dibuka pada 31 Mei 2021.

Namun hingga kini belum ada kabar terbaru jadwal pembukaan seleksi CPNS dan PPPK Guru Honorer ini, meski demikian tidak ada salahnya Anda mempelajari soal-soal yang kami rangkumkan untuk Anda sebagai bahan referensi materi.

Setelah sebelumnya Anda mempelajari soal PPPK 2021 Materi Kompetensi Guru Honorer (Part I), kini Anda bisa melanjutkan latihan soal agar Anda siap saat melakukan tes pada waktunya nanti.

Berikut lanjutan contoh soal dan jawaban pembahasan untuk mengikuti tes PPPK 2021 dilansir dari kanal YouTube Daring Mat Channel:

11. Jika ingin membangkitkan rasa ingin tahu dan gemar membaca maka cara efektif yang akan Anda lakukan adalah...
a. diajak ke perpus rutin dan membuat mading poster
b. diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains>>>jawaban benar
c. diajak membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah dinding
d. memajang hasil karya puisi siswa
e. Lomba menulis naskah drama

Baca Juga: Batas Pencairan BPUM Tahap 3 dari Bank BNI , Simak Syaratnya

Pembahasan:

Kalau ingin membangkitkan rasa ingin tahu siswa bisa melakukan cara dibawah ini:

1. Melatih berpikir terbuka dalam belajar
2. Melatih ketelitian
3. Membangkitkan bertanya
4. Menghindari pembelajaran membosankan
5. Belajar meneliti/eksperimen

Untuk membangkitkan membaca:
- pembiasaan membaca
- kunjungan perpus
- membuang kegiatan madding poster
- memajang karya siswa (puisi/cerpen)

Jadi jawabannya adalah b. diajak ke laboratorium

12. Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan ini prinsip penilaian sebagai...
a. keeping track>>>>Jawaban benar
b. Checking up
c. finding out
d. summing up
e. finding in

Baca Juga: Breaking News, Pendaftaran CPNS dan PPPK 2021 Batal Dibuka 31 Mei 2021

Pembahasan :

Prinsip dari penilaian otentik adalah sebagai berikut:

a. keeping track yaitu harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan
b. checking up yaitu harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran
c. finding out yaitu penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi kesalahan-kesalahan yang menyebabkan terjadinya kelemahan dalam proses pembelajaran.
d. summing up, yaitu penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah mencapai kompetensi yang ditetapkan atau belum.

12. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Ini adalah prinsip penilaian otentik sebagai...
a. keeping track
b. checking up>>>>>Jawaban benar
c. finding out
d. summing up
e. finding in

13. Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran adalah kompetensi...

Baca Juga: 3 Bansos Cair di Bulan Juni 2021, Lakukan Pengecekan Segera

a. pedagogik>>>>Jawaban benar
b. profesional
c. kepribadian
d. sosial
e. budaya

Pembahasan :

Kompetensi pedogogik: kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Contoh:

- menguasai karakteristik peserta didik menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

- pengembangan kurikulum dlll

Sekarang kita bandingkan dengan kompetensi profesional:

yaitu kompetensi penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta pengusaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.

Baca Juga: Lowongan CPNS dan PPPK Bali untuk Guru, Seleksi CAT Segera Digelar

Kompetensi kepribadian adalah kompetensi yang berkaitan dengan tingkah laku guru itu sendiri yang kelak harus memiliki nilai-nilai luhur sehingga terpantul dalam perilaku sehari-hari.

14. Dalam mengawali pelajarannya, pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya.

Langkah yang dilakukan pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

a. portofolio
b. santifik
c. diskoveri learning >>>>Jawaban benar
d. autentik
e. contekstual teaching and learning

Pembahasan:

Model pembelajaran abad 21:

1. Discovery learning

- pemberian rangsangan (stimulation)
- pernyataan /identifikasi masalah (problem statement
- pengumpulan data (data collection)
- pengolahan data (data processing)
- pembuktian (verification)
- menarik kesimpulan/generalisasi (generalization)

Baca Juga: Cara Cek Penerima BLT UMKM Rp 1,2 Juta Lewat Online di Eform BRI atau Banpresbpum

2. Saintifik learning

- mengamati
- menanya
- mengumpulkan informasi/eksperimen
- mengasosiasikan/mengolah informasi

3. Pjbl (projek based learning)

- penentuan pertanyaan mendasar (start with essential queation)...
- menyusun perencanaan proyek (design project)...
- menyusun jadwal (create schedule)...
- memantau siswa dan kemajuan proyek (monitoring the students and progress of project)..
- penilaian hasil (asses the outcome)...

4. Problem based learning

- Orientasi siswa terhadap masalah...
- mengorganisir peserta didik untuk belajar..
- membimbing penyelidikan...
- menyajikan dan mengembangkan hasil karya..
- mengevaluasi serta menganalisa proses pemecahan masalah.

Baca Juga: 2 Kabar Baik untuk Guru Honorer dalam Mengikuti Seleksi PPPK 2021

5. Pembelajaran autentik
a. Real-world Relevance. Buat aktivitas otentik dibuat sedekat mungkin sesuai dengan tugas profesional di dunia nyata.

b. ill-defened problem. Beri tugas peserta didik untuk menyelesaikan tugas-tugas kompleks secara terbuka untuk beberapa interpretasi.
Mintalah peserta didik untuk mengidentifikasi sendiri sub-sub tugas untuk dapat mengerjakan tugas utama.

c. Sustained Investigation. Beri kesempatan peserta didik untuk melakukan.investigasi dalam jangka waktu yang berkelanjutan.

d. Multiple Source and Perspective. Berilah kesempatan peserta didik untuk mencari referensi teori, perspektif praktek dari berbagai sumber dan melatih peserta didik agar dapat membedakan mana informasi yang relevan dan sebaliknya.

e. Collaboration. berilah kesempatan peserta didik untuk melakukan kolaborasi integral antara pembelajaran di kelas dengan praktiknya di dunia nyata.

f. Reflection (metacognition). Berilah kesempatan peserta doidik untuk melakukan refleksi materi yang dipelajari baik secara individual atau kelompok.

g. interdiciplinary prespective. Berilah kesempatan peserta didik untuk melakukan kajian interdisiplin.

h. Polished product. Berilah kesempatan peserta didik untuk mepresentasikan produk secara keseluruhan.

Baca Juga: PPPK 2021 Segera Dibuka, Kemdikbud Sediakan 1 Juta Kuota untuk Guru Honorer

15. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/ mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

a. portofolio
b. saintifik>>>> Jawaban benar
c. penemuan
d. autentik
e. kontekstual

16. Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengkomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa atau orang tua:

a. menggunakan angka angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas
b. menggunakan angka angka tanpa disertai peringkat
c. dalam bentuk kategori A:sangat baik, B:Baik, C:kurang, D:kurang sekali
d. dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya.
e. dalam bentuk deskripsi tentang KKM yang sudah dicapai dan belum dicapai>>>Jawaban benar

17. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip...

Baca Juga: Pendaftaran CPNS dan PPPK Dibuka Akhir Mei 2021, Berikut Alur Lengkapnya

a. terbuka
b. menyeluruh>>>>Jawaban benar
c. bermakna
d. adil
e. sahih

Pembahasan:

Terbuka berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.

menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.

Bermakna hendaknya mencerminkan gambaran yang utuh tentang prestasi siswa yang mengandung informasi keunggulan dan kelemahan, minat dan tingkat pengusaan siswa dalam pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan

Adil berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender.

Baca Juga: Daftar Formasi CPNS 2021 yang Sepi Peminat, Berpeluang Cepat Lolos

Sahih berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.

18. Salah satu indikator yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah...

a. menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa>>>>Jawaban benar
b. menuntut jawaban berupa fakta -fakta yang sebenarnya
c. ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar
d. Ditulis oleh guru yang mengajar dikelas dikelas

Pembahasan:

Soal bentuk uraian yang baik adalah yang mampu mengukur tingkat berpikir tinggi ungkapan pendapat adalah tingkat berpikir tinggi.

19. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-kisi tes uraian, kecuali...

a. penentuan alokasi waktu
b. penentuan pokok bahasan
c. penentuan indikator/tujuan>>>>jawaban benar
d. pendistribusian butir soal

Pembahasan:C. benar karena indikator sudah dikembangkan pada saat pembuatan RPP

20. Berdasarkan hasil tes, para siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelas sesuai dengan tingkat IQnya. Dilihat dari fungsinya maka tes tersebut termasuk pada jenis tes....

Baca Juga: Pendaftaran Seleksi PPPK 2021 untuk Guru Honorer, Simak dan Catat 3 Kriterianya

a. seleksi
b. penempatan
c. pre test-pos test
d. diagnostik

Pembahasan:

Tes seleksi digunakan untuk menyeleksi calon peserta yang memenuhi syarat untuk mengikuti suatu program.

Misalnya di sebuah perguruan tinggi diadakan penerimaan mahasiswa baru dari kuota sebanyak 200 mahasiswa ternyata yang daftar adalah 300 mahasiswa, maka dilakukan tes seleksi untuk menentukan calon mahasiswa yang diterima.

Tes penempatan adalah suatu jenis tes yang bertujuan menempatkan/mengelompokan siswa sesuai dengan kemampuannya.

Hal ini didasari pemikiran bahwa setiap siswa tidak memiliki kecepatan belajar yang sama. Jika mereka dijadikan dalam satu kelas maka akan terjadi kesulitan dalam mengajar mereka.

Pre tes dilaksanakan sebelum proses pembelajaran dimulai.

Pos tes untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran yang telah Anda lalukan maka pada akhir proses pembelajaran.

Baca Juga: Seleksi CPNS 2021 Segera Dibuka, Simak Syarat Pendaftaran dan Tahapan Seleksi

Tes diagnostik merupakan tes yang dilaksanakan untuk mengetahui penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa. Materi tes diagnostik dikembangkan dari konsep-konsep yang sulit dipahami siswa.

Dari hasil tes diagnostik maka guru akan dapat menemukan kesulitan belajar yang dialami siswa.

Nah itu tadi bocoran soal tes PPPK 2021, masih ada lagi bocoran analis soal tes yang dikabarkan akan digelar pada bulan Juli 2021 ini. semoga bermanfat, bersambung.***