Network
Kesulitan belajar siswa ditunjukkan oleh adanya hambatan-hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar, dan dapat bersifat psikologis, sosiologis, maupun fisiologis, sehingga pada akhirnya dapat menyebabkan prestasi belajar yang dicapainya berada di bawah semestinya.
Kesulitan belajar siswa mencakup pengertian yang luas, diantaranya: (a) Learning disorder atau kekacauan belajar adalah keadaan dimana proses belajar seseorang terganggu karena timbulnya respons yang bertentangan.
(b) Learning disfunction merupakan gejala dimana proses belajar yang dilakukan siswa tidak berfungsi dengan baik, meskipun sebenarnya siswa tersebut tidak menunjukkan adanya subnormalitas mental, gangguan alat dria, atau gangguan psikologis lainnya.
Baca Juga: Cara Efektif Kelola Keuangan Pada Masa Pandemi Covid-19
(c) Underachiever mengacu kepada siswa yang sesungguhnya memiliki tingkat potensi intelektual yang tergolong di atas normal, tetapi prestasi belajarnya tergolong rendah.
(d) Slow learner, atau lambat belajar adalah siswa yang lambat dalam proses belajar, sehingga ia membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan sekelompok siswa lain yang memiliki taraf potensi intelektual yang sama.
(e) Learning diasbilities atau ketidakmampuan belajar mengacu pada gejala dimana siswa tidak mampu belajar atau menghindari belajar, sehingga hasil belajar di bawah potensi intelektualnya.
Baca Juga: Sungguh Tega, Seorang Guru di Jakarta Dibunuh Suaminya dan Langsung Melarikan Diri
Kondisi ini tentu tidak boleh dibiarkan berlarut-larut dan segera dicarikan solusinya. Para peserta didik harus diberikan layanan pendidikan yang merata, secara menyenangkan dan mencerdaskan.
Oleh karena itu lanjut Wenten, pihak sekolah bersama seluruh dewan guru telah menyiapkan layanan Program Klinik Pembelajaran untuk membantu kesulitan belajar yang dialami peserta didik dengan melibatkan guru kelas serta guru bimbingan dan konseling apabila ada hal-hal yang memerlukan layanan konseling untuk mengatasai masalah kesulitan belajar para peserta didik.
