Network
4. Problem based learning
- Orientasi siswa terhadap masalah...
- mengorganisir peserta didik untuk belajar..
- membimbing penyelidikan...
- menyajikan dan mengembangkan hasil karya..
- mengevaluasi serta menganalisa proses pemecahan masalah.
Baca Juga: 2 Kabar Baik untuk Guru Honorer dalam Mengikuti Seleksi PPPK 2021
5. Pembelajaran autentik
a. Real-world Relevance. Buat aktivitas otentik dibuat sedekat mungkin sesuai dengan tugas profesional di dunia nyata.
b. ill-defened problem. Beri tugas peserta didik untuk menyelesaikan tugas-tugas kompleks secara terbuka untuk beberapa interpretasi.
Mintalah peserta didik untuk mengidentifikasi sendiri sub-sub tugas untuk dapat mengerjakan tugas utama.
c. Sustained Investigation. Beri kesempatan peserta didik untuk melakukan.investigasi dalam jangka waktu yang berkelanjutan.
d. Multiple Source and Perspective. Berilah kesempatan peserta didik untuk mencari referensi teori, perspektif praktek dari berbagai sumber dan melatih peserta didik agar dapat membedakan mana informasi yang relevan dan sebaliknya.
e. Collaboration. berilah kesempatan peserta didik untuk melakukan kolaborasi integral antara pembelajaran di kelas dengan praktiknya di dunia nyata.
f. Reflection (metacognition). Berilah kesempatan peserta doidik untuk melakukan refleksi materi yang dipelajari baik secara individual atau kelompok.
g. interdiciplinary prespective. Berilah kesempatan peserta didik untuk melakukan kajian interdisiplin.
