Network
RINGTIMES BALI - Berikut adalah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs halaman 23.
Pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 ini merupakan buku implementasi Kurikulum 2013.
Pada artikel ini kita akan membahas kunci jawaban soal latihan Kegiatan 1: Mencermati Struktur Teks Laporan.
Diharapkan kunci jawaban Bahasa Indonesia ini dapat membantu siswa dan menjadi rujukan orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.
Namun, sebelumnya pastikan siswa terlebih dahulu menjawab soal latihan Kegiatan 1: Mencermati Struktur Teks Laporan.
Dikutip dari Buku Elektronik Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2018 Kelas 9 SMP MTs yang disusun oleh Dr. E. Kosasih, M.PD dkk.
Simak pembahasan kunci jawaban berikut yang dilansir dari kanal YouTuber Hairani Sains pada 29 Juli.
Kegiatan 1: Mencermati Struktur Teks Laporan
Pernyataan Umum: Semua kehidupan di Antartika adalah di dalam laut. Di kedalaman laut biru ada jaringan makanan
Uraian:
Tipe 1:Pertama, ada kehidupan plankton, phyto plankton, (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik) dan diatom di dasar rantai makanan.
Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagian dari kelas 'Produsen Primer'.
Mereka dimakan oleh konsumen primer yang lebih besar seperti Krill, rebon (udang kecil) dan ikan-ikan kecil.
Tipe 2: Krill adalah makhluk mirip ikan dengan sepuluh kaki. Rebon mirip udang. Makhluk-makhluk ini memakan makhluk konsumen primer lebih kecil dan dimakan konsumen sekunder.
Tipe 3: Konsumen sekunder terdiri atas paus (khususnya paus biru) anjing laut, ikan-ikan lebih besar, dan penguin.
Paus biru bisa mencapai berat seratus tujuh puluh empat ton dan merupakan puas terbesar yang pernah ada.
Semua konsumen sekunder cukup tinggi dalam rantai makanan, tetapi tidak cukup tinggi (bukan predator).
Tipe 4: Predator puncaknya di Antartika hanya memiliki satu anggota, paus pembunuh, karnivora mesin pembunuh sepanjang 27 kaki. Dengan gigi luar biasa, mereka adalah puncak dari jaring makanan.
1. Apakah perbedaan pernyataan umum dari teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika
Jawaban: Pernyataan umum teks Kelelawar menggunakan pola deskripsi sedangkan teks Rantai Makanan di Antartika menggunakan spasial.
2. Apa pula perbedaan cara pendeskripsian dari kedua teks tersebut?
Jawaban: Pendeskripsian kedua teks tersebut terutama berbeda dari obyek yang dideskripsikan. Teks kelelawar lebih berpaku pada ciri-ciri dan jenis kelelawar, sementara teks Rantai Makanan di Antartika lebih menjabarkan obyek pengisi rantai makanan itu sendiri.
3. Beberapa kata atau istilah teknis bidang ilmu yang kamu harus pahami. Cari informasi kata teknis berikut: plankton, phyto plankton, mikroskopik, rantai makanan, diatom, produsen, konsumen, dan lain-lain. Jika masih ada, catat yang kurang kamu pahami lalu cari informasi tentang kata tersebut!
Jawaban:
Plankton= Organisme laut yang ukuran fisiknya sangat halus dan melayang di dalam air laut. Plankton dapat berupa tumbuhan dan hewan sebagai makanan utama ikan.
Phyto plankton= Komponen autotrof plankton Autotrof adalah organisme yang mampu membuat makanan sendiri menggunakan bahan organik dan anorganik dengan bantuan energi matahari.
Mikroskopik= SIfat ukuran yang sangat kecil dan hanya bisa dilihat dengan bantuan mikroskop.
Rantai makanan= Proses perpindahan energi makanan dari tumbuhan ke organisme lainnya melalui peristiwa makan dan dimakan.
Diatom= Jenis tumbuhan ganggang di mana terdapat sel yang dikelilingi oleh cangkang, seperti kota yang mengandung silika.
Produsen: Tumbuhan dan hewan yang bisa menghasilkan makanan sendiri.
Konsumen= Makhluk hidup yang hanya memakan makhluk hidup lainnya karena tidak bisa membuat makanan sendiri.
4. Coba amati lingkungan di daerahmu, seperti kolam/empang, danau, sawah, semak belukar, sungai, pinggir pantai, parit, selokan/got, atau muara! Amati dan buat laporan singkat!
Jawaban: Di dekat rumahku terdapat sebuah selokan. Selokan tersebut cukup kecil di mana lebarnya hanya sekitar 30 cm. Tadi pagi, aku dan kakak membersihkan selokan tersebut karena sempat terlihat kotor.
Kini, selokan tersebut tampak bersih dan beberapa ikan mulai berenang melintasi selokan tersebut.
Demikian pembahasan soal Bahasa Indonesia Kelas 9 Kegiatan 1: Mencermati Struktur Teks Laporan halaman 23.
Semoga dengan adanya artikel ini yang menyangkut Struktur Teks Laporan ini bisa membantu adik-adik semua dalam mengerjakan tugas.
Semoga bermanfaat.
Disclaimer:
Artikel ini hanyalah opsi untuk membantu para siswa SMP MTS dalam belajar.
Artikel atau konten tidak terjamin kebenarannya yang bersifat mutlak, karena tidak menutup kemungkinan ada eksplorasi jawaban lainnya.***
