Network
RINGTIMES BALI – Artikel berikut berisi pembahasan soal Bahasa Indonesia kelas 10 SMA MA semester 2 halaman 32, Tugas tentang pertanyaan dan jawaban teks Laporan Hasil Observasi berjudul Sampah.
Pada pembahasan soal Bahasa Indonesia Tugas halaman 32 dalam artikel ini disertai dengan jawaban lengkap yang diharapkan dapat membantu siswa dalam mendalami materi.
Soal dan pembahasan Bahasa Indonesia kelas 10 SMA MA tentang teks laporan hasil observasi berikut ini dapat dijadikan sebagai referensi belajar dan evaluasi belajar siswa.
Baca Juga: Dinas Kebudayaan Bali akan Perbaiki Taman Budaya Sambut Pesta Kesenian 2022
Dikutip dari Buku Elektronik Bahasa Indonesia kelas 10 SMA MA Edisi Revisi 2017 yang disusun oleh Prof. Dr. Suherli, M.Pd dkk, simak pembahasan soal yang dilansir dari kanal Youtube Homework Channel pada 14 April 2022 berikut ini:
Tugas
1. Berdasarkan teks laporan hasil observasi di atas, kerjakan tugas berikut ini. a. Jawablah pertanyaan berikut ini!
2. Berdasarkan hasil pekerjaanmu di atas, benahilah teks laporan hasil observasi di atas sehingga benar isi laporannya!
Pembahasan:
1. Pertanyaan: Apakah kalimat definisinya sudah tepat? Jelaskan alasanmu!
Jawaban: Belum tepat. Sampah meskipun barang sisa dan dianggap tak berguna bisa memiliki nilai jual jika diolah dengan baik.
2. Pertangaan: Apakah pengklasifikasian objek yang diobservasi sudah disajikan dalam kalimat yang tepat? Jelaskan alasanmu!
Jawaban: Sudah tepat. Sampah biasanya dibagi menjadi dua yaitu sampah anorganik dan sampah organik.
3. Pertanyaan: Apakah urutan penyajian dalam deskripsi bagian telah mengikuti urutan pengklasifikasian objek yang diobservasi? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban: Belym sesuai. Karena setelah penyebutan klasifikasi sampah, penulis tidak melanjutkan pembahasan mengenai definisi kedua kategori sampah tersebut tetapi malah membahas tentang sungai yang disalahgunakan. Seharusnya setelah pengklasifikasian disertakan pembahasan mengenai dua jenis sampah tersebut.
4. Pertanyaan: Apakah dalam teks laporan hasil observasi tersebut telah terdapat deskripsi manfaat?
Jawaban: Tidak disebutkan. Penulis hanya menyatakan bahwa sampah organik dan anorganik memiliki manfaat tetapi tidak dijelaskan secara detail manfaatnya.
5. Pertanyaan: Apakah dalam teks tersebut terdapat kalimat yang tidak padu/menyimpang dari topik yang dibahas?
Jawaban: Ya. Pada paragraf pertama terdapat pemabahasan mengenai sungai di suatu wilayah yang disalahgunakan. Kalimat tersebut tidak padu/menyimpang dari paragraf sebelum dan sesudahnya.
Baca Juga: Soal US SBdP Kelas 6 2022 dan Kunci Jawaban Lengkap Bagian 3 Terbaru, Nilai Auto 100
2. Sampah
Sampah merupakan barang sisa yang tidak memiliki nilai ekonomi. Sampah dibagi menjadi dua jenis sampah organik dan sampah anorganik. Sungai merupakan aliran sungai yang mengalir dari hilir ke hulu.
Sampah anorganik adalah sampah yang sulit diuraikan,tidak bisa hancur dengan alami, biasanya terdiri atas limbah bahan-bahan kimia yang tidak mudah diuraikan, sedangkan jika sampah anorganik di daur ulang dapat membuat barang yang bernilai guna. Contoh jenis sampah anorganik adalah plastik, wadah detergen, dan plastik-plastik bungkus sisa makanan.
Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan lagi dan mudah membusuk. Sampah ini biasanya berupa limbah rumah tangga yang mudah membusuk; limbah ternak yang tidak dikelola terlebih dulu, tetapi langsung dibuang begitu saja; daun-daun atau batang pohon yang sudah mati. Contoh sampah organik adalah daun, sayur, sisa buah, limbah kayu sisa dan limbah pembuangan kotoran sapi.
Baik sampah organik maupun anorganik sesungguhnya sangat bermanfaat bagi kehidupan apabila manusia dapat mengolahnya dengan baik. Sampah organik yang diolah dengan tepat dapat dijadikan sebagai pupuk tanaman. Sedangkan sampah anorganik bisa dicacah untuk dijual ke pengelola sampah agar diolah menjadi bahan aspal.
Demikian pembahasan soal Bahasa Indonesia kelas 10 SMA MA, Tugas tentang pertanyaan dan jawaban teks laporan hasil observasi halaman 32. Semoga bermanfaat bagi pembelajaran siswa.
Disclaimer: Pembahasan soal ini bersifat terbuka, tidak bersifat mengikat, sehingga tidak ada jaminan mutlak mengenai kebenaran jawaban. Adik-adik dapat melakukan eksplorasi sendiri dengan bantuan pengajar.***
