Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 125 Kurikulum Merdeka, Soal Esai, Pembangunan Berkelanjutan dan Kelangkaan

15 Desember 2022, 11:00 WIB
Ilustrasi Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 125 Kurikulum Merdeka, Soal Esai Pembangunan Berkelanjutan dan Kelangkaan. /unsplash.com

RINGTIMES BALI – Artikel ini menyajikan kunci jawaban IPS kelas 7 SMP MTs halaman 125 soal esai.

Soal dan kunci jawaban IPS kelas 7 SMP MTs dalam artikel ini, dimaksudkan sebagai bahan referensi dan evaluasi belajar bagi siswa.

Selain itu, kunci jawaban IPS berikut ini, juga diharapkan dapat membantu proses belajar adik-adik kelas 7 SMP MTs.

Baca Juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 7 Halaman 124 Kurikulum Merdeka, Elemen dan Cara Meningkatkan dalam Diri Kalian

Artikel kunci jawaban ini mengacu pada Buku Teks IPS kelas 7 SMP MTs Kurikulum Merdeka, yang dilansir dari laman Buku Kemendikbud.

Sajian kunci jawaban dalam artikel ini, dipandu oleh Arif Budiman, S.S Alumnus Prodi Sejarah FIB UNEJ.

Berikut soal dan kunci jawaban selengkapnya :

B. ESAI

Jawab soal-soal uraian di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

Baca Juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 7 Halaman 129 Kurikulum Merdeka, Uji Kompetensi Bab 6 Berkerjasama dan Gotong Royong

1. Bumi diciptakan dalam proses yang cukup lama hingga stabil dan mengalami proses penyempurnaan dengan berbagai fenomena alam di setiap pembagian zamannya dalam pembentukan bumi. Bagaimana ciri-ciri dari zaman hidup baru/neozoikum?

Alternatif jawaban : Neozoikum mempunyai ciri-ciri yaitu : 1) Berlangsung sekitar 60 juta tahun yang lalu, 2) Berkembang jenis binatang mamalia, ketiga tanda-tanda kehidupan manusia sudah muncul.

2. Perkembangan manusia zaman praaksara mengalami perkembangan dari masa ke masa di mana mereka dapat beradaptasi dengan kondisi alam yang selalu berubah. Bagaimana interaksi manusia praaksara dengan alam dan sesama manusia pada masa bercocok tanam?

Baca Juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 7 Halaman 127 Kurikulum Merdeka, Upaya Meningkatkan Partisipasi Kerjasama

Alternatif jawaban : Manusia pada masa bercocok tanam beradaptasi dengan memanfaatkan alam untuk menghasilkan makanan. Sementara interaksi manusia dengan sesama manusia berkembang dengan hidup bergotong royong di perkampungan.

3. Suatu bangsa berinteraksi dengan bangsa lainnya yang menghasilkan kebudayaan baru dari interaksi tersebut. Jelaskan faktor pendukung dari kebudayaan baru yang dihasilkan dari interaksi dari kedua bangsa?

Alternatif jawaban : Masing-masing kelompok yang berbeda kebudayaan mempunyai toleransi, memiliki kesempatan yang sama di bidang ekonomi, sikap saling terbuka dari golongan mayoritas.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 135, Dayang Sumbi Was A Beautiful And Kind-Hearted

Terdapat pula ciri kesamaan dalam unsur budaya secara keseluruhan, sikap saling menghargai kebudayaan masing-masing, antara kelompok yang berbeda terjadi perkawinan, adanya musuh bersama dari luar, sehingga mendorong masing-masing kelompok untuk bersatu.

4. Salah satu teori asal muasal leluhur bangsa Indonesia menyebutkan bahwa bangsa Indonesia berasal dari Taiwan yang disebut Out of Taiwan. Bagaimana tahapan migrasi leluhur Indonesia berdasarkan teori Out of Taiwan?

Alternatif jawaban :

- Tahap I mencapai Taiwan dari Tiongkok Selatan

Baca Juga: PKN Kelas 10 Halaman 118 Kurikulum Merdeka, Pasal dalam Perundang-undangan yang Tidak Sesuai dengan Pancasila

- Tahap II migrasi dari Taiwan ke daerah Filipina

- Tahap III migrasi dari Filipina kea rah selatan dan tenggara

- Tahap IV migrasi dari Maluku Utara ke selatan dan timur

- Tahap V migrasi dari Papua Utara ke barat dan timur

Baca Juga: PKN Kelas 10 Halaman 111 Kurikulum Merdeka, Tujuan Bernegara Menurut Pembukaan UUD NRI Tahun 1945

5. Sirip hiu mempunyai dampak ekonomi yang tinggi bagi nelayan karena dapat dijual dengan harga yang cukup tinggi, tetapi perburuan hiu dapat menurunkan populasinya yang berdampak kepada kepunahan. Bagaimana tanggapan kalian mengenai hal tersebut dalam konsep pembangunan yang berkelanjutan?

Alternatif jawaban : Perburuan hiu dapat dilakukan oleh nelayan dengan memperhatikan populasi hiu. Nelayan dapat berburu hiu dengan berkala disesuaikan dengan waktu perkembangbiakan hiu sehingga nelayan dapat tetap berburu hiu dengan menjaga ekosistem yang ada di lautan.

Disclaimer : Artikel kunci jawaban ini bersifat terbuka, adik-adik kelas 7 SMP MTs dapat mengeksplorasi atau mengembangkan jawaban.

Terkait kebenaran jawaban, tergantung penilaian dari bapak/ibu guru pengampu mata pelajaran IPS di kelas masing-masing.***

Editor: Annisa Fadilla

Sumber: buku.kemdikbud.go.id

Tags

Terkini

Terpopuler