Pemabahasan Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA MA Halaman 239, Latih Uji Semester

- 26 November 2022, 09:00 WIB
Simak kunci jawaban dari Latih Uji Semester, Sejarah Indonesia hlm 239 untuk siswa yang kelas 11 SMA maupun MA.
Simak kunci jawaban dari Latih Uji Semester, Sejarah Indonesia hlm 239 untuk siswa yang kelas 11 SMA maupun MA. /Pixabay/Pexels

RINGTIMES BALI - Berikut ini pembahasan dan kunci jawaban Sejarah Indonesia halaman 239, Latih Uji Semester kelas 11 SMA MA.

Adanya kunci jawaban dan pemabahasan pada halaman 239 Sejarah Indonesia kelas 11 SMA MA, kami harap bisa membantu baik dari siswa, guru maupun orang tua untuk belajar dan mengevaluasi dari Latih Uji Semester.

Dilansir dari laman Buku Sekolah Elektronik Kemdikbud, simak kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11 SMA MA pada halaman 239 dipandu oleh Alumni Sastra Sejarah Universitas Jember, Arif Budiman, S.S.

Baca Juga: Pembahasan Soal Sejarah Indonesia Kelas 11 Halaman 50, Melacak Kebijakan Landrent yang Dicanangkan Raffles

1. Secara politik ekonomi, faktor pendorong utama orang-orang Eropa mencari daerah timur, adalah . .

a. Ingin melanjutkan Perang salib

b. Menguasai wilayah Nusantara

c. Ditemukannya teori bahwa bumi itu bulat

d. Ingin mencari bahan mentah untuk industri

e. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Usmani pada tahun 1453

Baca Juga: Pembahasan Sejarah Indonesia Kelas 11 Halaman 188, Kebudayaan Cetak di Indonesia

Kunci jawaban: Wilayah timur menjadi lahan strategis untuk bahan mentah industri yang orang-orang Eropa kelola, maka jawabannya adalah D.

2. Alasan dibentuknya VOC adalah . .

a. Karena instruksi dari Raja Belanda

b. Menghindari persaingan antarkongsi dagang

c. Meningkatkan kas negara di negeri induk (Belanda)

d. Menguasai dan memonopoli perdagangan di Indonesia

e. Untuk mengefektifkan pelaksanaan penjajahan Belanda di Indonesia

Kunci jawaban: Dalam kekuasaan dan keinginan untuk memonopoli perdagangan di Indonesia, maka Belanda membentuk VOC. Maka jawabannya adalah D.

Baca Juga: Pembahasan Sejarah Indonesia Kelas 11 Halaman 176, Penerapan Kultur Feodal di Indonesia oleh Belanda

3. Dampak positif bagi masyarakat dari penjajahan Belanda terutama masa Tanam Paksa dan Usaha Swasta, adalah . .

a. Semakin banyaknya jenis tanaman dalam kegiatan pertanian

b. Dikembangkannya sarana transportasi

c. Dikembangkannya program pendidikan bagi kaum bumi putera

d. Dikembangkannya struktur pemerintahan yang lebih modern

e. Dikenalkannya ekonomi uang

Kunci jawaban: Saat masa penjajahan, para penduduk pribumi mampu mempelajari berbagai macam jenis tanaman baru, sehingga tanaman yang ditanam menjadi lebih bervariasi. Maka jawabannya adalah A.

4. Asas PI yang cukup menginspirasi pergerakan kebangsaan di Indonesia adalah . .

a. Self help dan kesatuan nasional

Baca Juga: Pembahasan Sejarah Indonesia Kelas 11 Halaman 176, Latih Ulangan Akhir Bab, Ekonomi Uang Hindia Belanda

b. Kooperasi dan kesejahteraan rakyat

c. Nasionalisme dan radikalisme

d. Kesatuan bahasa dan budaya

e. Kedaulatan politik dan kebebasan berpendapat

Kunci jawaban: PI memberikan asas yang menginspirasi pergerakan dalam kebangsaan di Indonesia adalah self help dan kesatuan nasional. Maka jawabannya adalah A.

5. Sumpah Pemuda bisa dikatakan sebagai bentuk proklamasi dari . .

a. Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional

b. Lahirnya satu bangsa, bangsa Indonesia

c. Terbentuknya kesatuan wilayah Indonesia

d. Pengakuan keragaman dalam satu budaya nasional

e. Jati diri keindonesiaan merupakan identitas nasional

Baca Juga: Kunci Jawaban Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA MA Halaman 44, Menganalisis Beberapa Tindakan Daendels

Kunci jawaban: Pada 28 Oktober 1959 ditetapkan sebagai hari Sumpah Pemuda yang menghasilkan dari bentuk proklamasi, yakni Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. Maka jawabannya adalah A.

Itulah pembahasan dari Soal Latih Uji Semester halaman 239 untuk kelas 11 SMA MA.

Disclaimer:

Artikel ini dibuat untuk membantu adik-adik kelas 11 SMA MA untuk memudahkan pembelajaran dan menjawab pertanyaan pada halaman 239.

Artikel ini tidak menjamin kebenaran yang bersifat mutlak, sebab terdapat kemungkinan ada eksplorasi jawaban dari yang lain.***

Editor: Dian Effendi

Sumber: Buku Kemdikbud


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x