Network
RINGTIMES BALI - Halo adik-adik. Inilah kunci jawaban Tema 2 kelas 2 SD MI halaman 162 163 terbaru dan terlengkap, Ayo Mencoba mengamati benda dalam permainan sepak bola.
Artikel ini memuat kunci jawaban buku Tema 2 Bermain di Lingkungan Sekolah kelas 2 halaman 162 163, siswa mengamati benda yang ada dalam permainan sepak bola.
Pada pembahasan kunci jawaban kali ini, ada pada buku Tema 2 subtema 3 pembelajaran 6 kelas 2, dengan harapan dapat membantu adik-adik dalam belajar.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 2 Halaman 161 162 Ayo Berdiskusi Terlengkap 2022
Dilansir dari Buku Kemdikbud pada 19 September 2022, berikut kunci jawaban Tema 2 kelas 2 halaman 162 163 dipandu alumni PGSD Universitas Terbuka, Diana Zulfani, S.Pd.
Ayo Mencoba
Lakukanlah pengamatan sederhana berikut!
Keragaman Benda dalam Permainan Sepak Bola
Hasil pengamatan:
Jawaban:
1. Nama benda : Peluit
Ciri-ciri benda : Ringan, tetap, terbuat dari plastik, dibunyikan dengan cara ditiup, digunakan untuk memberikan aba-aba.
Bentuk benda : Padat dan tidak berubah, seperti angka 6 atau 9
2. Nama benda : Bola
Ciri-ciri benda : Bulat, digunakan dengan cara ditendang, berwarna hitam dan putih, bergerak menggelinding.
Bentuk benda : Bulat, padat.
3. Nama benda : Kartu
Ciri-ciri benda : Berbentuk persegi panjang, berwarna-warni, ada warna kuning dan merah, digunakan dengan cara diacungkan.
Bentuk benda : persegi panjang, padat
Baca Juga: Contoh Soal PTS UTS Matematika Kelas 3 SD MI Tahun 2022, Dilengkapi Kunci Jawaban dan Pembahasan
Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:
Peluit adalah benda padat, bola adalah benda padat, kartu adalah benda padat. Semua benda pada permainan sepak bola adalah benda padat.
Demikian kunci jawaban Tema 2 kelas 2 halaman 162 163 Ayo Mencoba terbaru dan terlengkap 2022.
Semoga dapat membantu. Selamat belajar adik-adik sekalian.
Disclaimer:
1. Artikel ini dibuat dengan tujuan membantu wali murid dan siswa dalam mempelajari buku di rumah.
2. Jawaban di atas tidak bersifat multak, bersifat terbuka dan dapat dikembangkan sesuai dengan pemahaman siswa.***
