Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 23, Perbedaan Teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika

- 25 Juli 2022, 14:45 WIB
Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 Halaman 23, Perbedaan Teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika.
Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 Halaman 23, Perbedaan Teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika. /

RINGTIMES BALI – Artikel berikut membahas kunci jawaban soal Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs halaman 23 tentang struktur teks Rantai Makanan di Antartika.

Soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs pada halaman 23 dalam artikel ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi tentang struktur teks.

Bahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs tentang informasi laporan dalam artikel ini dapat dijadikan sebagai referensi belajar dan evaluasi belajar siswa.

Baca Juga: Kunci Jawaban Tugas Mandiri 1.3 PKN Kelas 9 Halaman 19, Contoh Perilaku yang Mencerminkan Nilai Pancasila

Dikutip dari Buku Elektronik Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2018 untuk kelas 9 SMP MTs Edisi Revisi 2018 yang disusun oleh Dr. E. Kosasih, M.Pd dkk, simak pembahasan kunci jawaban yang dilansir dari kanal Youtube Hairani Sains pada 24 Juli 2022 berikut ini:

1. Apakah perbedaan pernyataan umum dari teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika?

Jawaban: Pernyataan umum teks Kelelawar menggunakan pola deskripsi, sedangkan teks Rantai Makanan di Antartika menggunakan pola spasial

2. Apa pula perbedaan cara pendeskripsian dari kedua teks tersebut?

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 21, Mencermati Struktur Teks Laporan Terbaru 2022

Jawaban: Pendeskripsian kedua teks tersebut terutama berbeda dari objek yang dideskripsikan. Teks Kelelawar lebih berpaku pada ciri-ciri dan jenis kelelawar, sementara teks Rantai Makanan di Antartika lebih menjabarkan objek pengisi rantai makanan itu sendiri

3. Beberapa kata atau istilah teknis bidang ilmu yang harus kamu pahami. Cari informasi kata teknis berikut: plankton, phyto plankton, mikroskopik, rantai makanan, diatom, produsen, konsumen, dan lain-lain. Catat lainnya yang kurang kamu pahami, cari informasi tentang kata tersebut!

Jawaban:

Plankton: Menurut KBBI, plankton adalah organisme laut yang ukuran fisiknya sangat halus dan melayang di dalam air laut. Plankton dapat berupa tumbuhan dan hewan sebagai makanan utama ikan.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 21, Mencermati Struktur Teks Laporan Terbaru 2022

Phyto Plankton (Fitoplankton): Komponen autotropf plankton

Autotrof: Organisme yang mampu membuat makanan sendiri dengan menggunakan bahan organik dan anorganik dengan bantuan energi matahari. Komponen autotrof juga berperan sebagai produsen.

Mikroskopik: Sifat ukuran yang sangat kecil dan hanya bisa dilihat dengan mikroskop.

Rantai makanan: proses perpindahan energi makanan dari tumbuhan ke organisme lainnya melalui peristiwa makan dan dimakan.

Diatom: Jenis tumbuhan ganggang yang terdapat sel dikelilingi oleh suatu cangkang, seperti kotak yang mengandung silika.

Baca Juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 58-62 Uji Kompetensi 1 Perpangkatan dan Bentuk Akar, Nomor 16-25

Produsen: tumbuhan dan hewan yang bisa menghasilkan makanan sendiri.

4. Cobalah amati lingkungan di daerahmu, seperti kolam/empang, danau, sawah, semak belukar, sungai, parit, selokan/got, pinggir pantai, atau muara! Amati dan buat laporan singkat!

Jawaban: Di dekat rumahku terdapat sebuah selokan. Selokan tersebut cukup kecil, lebarnya hanya sekitar 30 cm.

Tadi pagi, aku dan kakak membersihkan selokan tersebut karena sempat terlihat kotor. Kini, selokan tersebut tampak bersih dan beberapa ikan mulai berenang melintasi selokan tersebut!

Baca Juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Halaman 21, Ayo Berlatih Bab Meyakini Kitab-kitab Allah Bagian B

Demikian pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP MTs tentang perbedaan teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika di halaman 23. Semoga bermanfaat bagi pembelajaran siswa.

Disclaimer: Kunci Jawaban soal ini bersifat terbuka, tidak bersifat mengikat, sehingga tidak ada jaminan mutlak mengenai kebenaran jawaban. Adik-adik dapat melakukan eksplorasi sendiri dengan bantuan pengajar.*** 

Editor: Muhammad Khusaini

Sumber: buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x