Network
RINGTIMES BALI - Artikel ini menyajikan pembahasan soal Sejarah Indonesia kelas 11 SMA MA halaman 23, Latih Uji Kompetensi, Perburuan "Mutiara dari Timur" dan Perebutan Hegemoni.
Sajian pembahasan soal Sejarah Indonesia dalam artikel ini dimaksudkan sebagai bahan referensi dan evaluasi belajar bagi adik-adik kelas 11 SMA MA.
Selain itu, pembahasan soal Sejarah Indonesia kelas 11 SMA MA berikut ini juga diharapkan dapat membantu proses belajar adik-adik.
Baca Juga: Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD MI Halaman 106 Subtema 3, Ayo Berdiskusi
Artikel pembahasan soal ini mengacu pada Buku Teks Sejarah Indonesia kelas 11 SMA MA Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, yang dilansir dari laman Buku Kemdikbud.
Pembahasan soal dalam artikel ini dipandu oleh Arif Budiman, S.S Alumnus Prodi Sejarah FIB Universitas Jember.
Berikut soal dan kunci jawaban selengkapnya :
Latih Uji Kompetensi
1. Jelaskan bukti empirik prinsip perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah yang masih berlangsung pada masa kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Kepulauan Nusantara!
Alternatif jawaban : Bukti empirik prinsip dan keberlanjutan dalam sejarah yang masih berlangsung pada masa kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Kepulauan Nusantara yakni sebagai berikut :
(1) Adanya perjanjian Zaragoza pada tahun 1529 yang menentukan penguasa di Kepulauan Nusantara antara Spanyol dan Portugal, setelah keduanya bertikai di Maluku.
(2) Penyebaran Agama Kristen oleh bangsa Portugal pada tahun 1513.
2. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Usmani pada tahun 1453 merupakan titik balik bagi perkembangan ekonomi dan politik di Eropa. Lakukan analisis terhadap hal tersebut!
Alternatif jawaban : Konstantinopel ditutup setelah Turki Usmani berkuasa, penyebabnya akses barang masuk dari Asia ke Eropa tertutup.
Hal tersebut yang menjadi pemicu pengeksploran ke berbagai wilayah di dunia untuk mendapatkan barang-barang dari Asia, dan munculnya beberapa kota pelabuhan baru yaitu Marseille, Venesia, Barcelona, dan Rotterdam.
3. Pada abad ke-16 mengapa Lisabon begitu cepat berkembang menjadi pusat perdagangan rempah-rempah di Eropa?
Alternatif jawaban : Lisabon dapat berkembang dengan pesat hingga menjadi pusat perdagangan rempah-rempah di Eropa, karena Portugal berhasil memonopoli perdagangan dan mendapatkan hasil rempah-rempah terbaik dari berbagai wilayah di dunia, termasuk Brasil, Mozambik, Malaka, dan Maluku (Indonesia) yang kaya akan rempah-rempah.
Portugal juga berhasil mengeksploitasi hasil alam dari negara-negara/wilayah tersebut.
4. Berikan penilaian dan tulis perasaanmu mengetahui perilaku Portugis dalam melakukan ekspedisi ke dunia timur dengan memasang padrao di setiap daerah yang disinggahi.
Alternatif jawaban : Tindakan Portugal yang memasang padrao yang menandakan wilayah kekuasaannya, tentunya merupakan suatu kebijakan yang semena-mena, tindakan mereka semakin sewenang-wenang kepada rakyat Maluku, terutama setelah perjanjian Zaragoza tahun 1529 yang memungkinkan mereka untuk memonopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku.
Hal tersebut tentunya sangat menyakitkan dan menyengsarakan rakyat pribumi yang menjadi korbannya, terutama rakyat Maluku yang harus menjual hasil alamnya kepada Portugal dengan harga yang murah.
5. Buat suatu telaah kritis, mengapa waktu itu bangsa Indonesia akhirnya jatuh menjadi daerah jajahan bangsa asing?
Alternatif jawaban : Sekitar abad ke-14 hingga abad ke-18 Indonesia (Nusantara) masih terbagi ke dalam beberapa kerajaan yang menguasai wilayah-wilayah di Nusantara.
Ada yang saling bersekutu tetapi juga ada yang saling bersaing dan bertikai, karena belum adanya rasa persatuan yang nyata seperti setelah kemerdekaan, ditambah wilayah kepulauan yang sulit dijangkau antara satu dan yang lainnya, sehingga membuat kerajaan-kerajaan di Nusantara mudah diadu domba, diambil keuntungannya/diajak kerjasama tanpa ada satu kesamaan visi yang terkontrol oleh bangsa asing.
Oleh karena itu, bangsa asing mudah sekali menguasai wilayah Nusantara dan menjajah rakyat Indonesia.
Disclaimer : Artikel pembahasan soal ini bersifat terbuka, artinya adik-adik kelas 11 SMA MA dapat mengeksplorasi atau mengembangkan jawaban.
Terkait kebenaran jawaban, tergantung penilaian dari bapak/ibu guru pengampu mata pelajaran Sejarah Indonesia di kelas masing-masing.***
