Network
RINGTIMES BALI – Salam Semangat Belajar! Adik-adik, inilah pembahasan-pembahasan kunci jawaban IPA kelas 7 SMP MTs halaman 29, soal Uji Kompetensi Bab 1 semester 1.
Dalam artikel ini akan memaparkan kunci jawaban IPA kelas 7 halaman 29 berupa lima soal uraian ‘Uji Kompetensi’ pada bab 1 tentang objek IPA dan pengamatannya lengkap dengan pembahasan.
Pembahasan kunci jawaban IPA kelas 7 ‘Uji Kompetensi Bab 1’ akan dipaparkan di setiap soal yang disajikan tentang objek IPA dan pengamatannya.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7 Halaman 26 Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
Diharapkan kunci jawaban IPA kelas 7 dapat menjadi panduan dan referensi adik-adik. Adik-adik dapat mengoreksi jawaban setelah mengerjakan soal pada buku IPA Terpadu Kemdikbud.
Dilansir dari Buku IPA Terpadu Kemdikbud Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, inilah kunci jawaban IPA Kelas 7 halaman 29 Uji Kompetensi Bab 1 yang dibahas oleh Sevie Safitri Rosalina, S. Pd., Alumni Pendidikan IPA UIN Khas Jember sebagai berikut:
“UJI KOMPETENSI”
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas.
1. Apa yang menjadi objek pengamatan IPA?
Jawaban: Objek yang dipelajari dalam IPA yaitu meliputi seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola keteraturannya.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7 Halaman 34, Bagaimanakah Ciri Hidup dan Tidak Hidup
Objek tersebut dapat berupa benda yang sangat kecil (renik), misalnya bakteri, virus, bahkan partikel-partikel penyusun atom, juga dapat berupa benda-benda yang berukuran sangat besar, misalnya lautan, bumi, matahari hingga jagat raya.
2. Mengapa dunia IPA menggunakan satuan-satuan pengukuran yang baku?
Jawaban: Karena dalam dunia IPA diperlukan nilai pengukuran yang tetap atau konsisten agar bisa digunakan di seluruh dunia sesuai standar pengukuran yang sama.
Selain itu, dengan adanya satuan pengukuran yang baku dapat memudahkan dan meningkatkan ketepatan dalam pengukuran sehingga dapat menghasilkan nilai pengukuran yang seragam dan universal walaupun dilakukan oleh orang maupun tempat yang berbeda.
Baca Juga: Ciri-ciri Makhluk Hidup, Materi dan Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7 Halaman 39
3. Jelaskan cara mengubah satuan panjang dari satu satuan SI ke satuan SI yang lain?
Jawaban: Panjang adalah besaran pokok dalam SI. Satuan panjang dalam SI adalah meter. Selain meter, satuan SI yang lain yaitu mulai Kilometer hingga Milimeter (dalam tangga satuan panjang).
Cara mengubah satuan panjang dari satu satuan SI ke satuan SI yang lain yaitu:
- Buatlah tangga satuan panjang
- Letakkan satuan yang akan dikonversi pada tangga satuan panjang SI
- Cara mengonversinya sesuai dengan aturan yaitu bila turun dikali 10, bila naik dibagi 10, dan berlaku untuk kelipatannya.
Contohnya: 100 meter = 10.000 sentimeter (cm)
Baca Juga: Cara Mengubah Satuan Panjang dari Satuan SI ke Satuan yang Lain, Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7
Dapatkah satuan massa dan volume diubah dengan cara yang sama? Berikan penjelasanmu.
Jawaban: iya, dapat. Dengan cara mengkorvensi yang sama dengan cara di atas. Tentukan satuan yang akan digunakan untuk dikonversi.
Misalnya, 1 Kilogram = 1000 gram, 1 Liter = 100 Mililiter
4. Lakukanlah pengubahan satuan di bawah ini.
a. 2.500 mililiter = 2,5 liter
b. 4 kilometer = 400.000 sentimeter
c. 2 kilogram = 2.000.000 miligram
Baca Juga: Jelaskan Persamaan dan Perbedaan Tumbuhan Paku dan Lumut, Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7 Halaman 79
5. Pilihlah satuan panjang yang tepat untuk menyatakan hasil pengukuran benda-benda di bawah ini.
a. Tebal kertas = Milimeter (mm)
b. Lebar ruangan kelas = meter (m)
c. Jarak antara dua kota = Kilometer
d. Jarak antara Bumi dan Pluto = Juta tahun cahaya
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA SMP Kelas 7 Halaman 79 Ayo Latihan Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup
Itulah kunci jawaban IPA Kelas 7 SMP dan MTs halaman 29 Uji Kompetensi Bab 1 tentang Objek IPA dan Pengamatannya. Semoga bermanfaat.
Disclaimer:
1.Konten ini disajikan dan dibuat bertujuan agar dapat membantu adik-adik serta dapat memberikan referensi dalam belajar.
2.Kunci jawaban dan pembahasan ini bersifat terbuka, siswa dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
3.Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran kunci jawaban.***
