Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 232-233 Aktivitas Kelompok: Faktor Penyebab Kegagalan Mengusir Penjajah

- 5 April 2022, 17:45 WIB
Ilustrasi Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 232-233 Aktivitas Kelompok: Faktor Penyebab Kegagalan Mengusir Penjajah.
Ilustrasi Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 232-233 Aktivitas Kelompok: Faktor Penyebab Kegagalan Mengusir Penjajah. /Pexels/Donal Ruane

RINGTIMES BALI – Artikel ini membahas tentang kunci jawaban IPS kelas 8 SMP MTs halaman 232-233 Aktivitas Kelompok: Faktor penyebab kegagalan mengusir penjajah.

Bahasan kunci jawaban soal IPS dalam artikel ini, dimaksudkan sebagai referensi dan bahan evaluasi belajar bagi siswa kelas 8 SMP MTs.

Selain itu, kunci jawaban soal IPS berikut ini, diharapkan dapat membantu proses belajar adik-adik kelas 8 SMP MTs.

Artikel kunci jawaban ini mengacu pada Buku Teks IPS kelas 8 SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, yang dilansir dari laman Buku Kemdikbud.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 196-197 Aktivitas Kelompok: Daya Tarik dan Faktor Kedatangan Bangsa Barat

Sajian kunci jawaban dalam artikel ini dipandu oleh Arif Budiman, S.S Alumni Prodi Sejarah FIB Universitas Jember.

Berikut soal dan kunci jawabannya :

Aktivitas Kelompok

Kalian telah mempelajari perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah dalam menentang kolonialisme dan imperialisme.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 209, Perkembangan Masyarakat Praaksara Terlengkap 2022

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4-5 orang.

2. Diskusikan faktor-faktor penyebab kegagalan perlawanan mengusir penjajah di berbagai daerah tersebut.

3. Tuliskan hasil diskusimu dalam format berikut ini!

4. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.

Baca Juga: Jelaskan Pengertian Perdagangan Internasional, Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 196 Terlengkap 2022

Alternatif jawaban :

1. Penyebab Kegagalan : Perlawanan masih bersifat kedaerahan.

Penjelasan : Perlawanan yang dilakukan pada saat itu masih berfokus pada kepentingan kerajaan atau daerahnya masing-masing.

Sehingga hal tersebut menyebabkan upaya perlawanan yang dilakukan mengalami kegagalan.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 194 195 196 Perdagangan Internasional Uji Pemahaman Materi Bab 3

2. Penyebab Kegagalan : Persenjataan tidak mendukung.

Penjelasan : Pada saat itu Indonesia belum memiliki perlengkapan persenjataan yang canggih.

Rakyat Indonesia hanya menggunakan senjata tradisional yakni bambu runcing.

Perbedaan yang mencolok antara persenjataan Indonesia dengan Belanda yang membuat perlawanan rakyat Indonesia menemui kegagalan.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 238-239 Aktivitas Kelompok, Perkembangan Organisasi Pergerakan Nasional

Pihak penjajah mendapatkan kemenangan karena dilengkapi dengan senjata berupa meriam.

3. Penyebab Kegagalan : Politik adu domba (devide et impera) oleh Belanda.

Penjelasan : Taktik pihak Belanda sangat licik. Belanda menggunakan politik adu domba, dengan strategi tersebut Belanda dapat membuat dua kerajaan saling berperang satu sama lain.

Sehingga Belanda dapat semakin mudah menaklukkan dan menguasai Nusantara yang terpecah belah.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 270-271 Aktivitas Kelompok, Peninggalan Sejarah pada Masa Penjajahan

4. Penyebab Kegagalan : Indonesia memiliki strategi perang yang buruk.

Penjelasan : Para pemimpin kerajaan di Indonesia masih belum memahami strategi perang yang baik, akibatnya strategi yang dihasilkan menyebabkan kekalahan.

Setelah mengalami kekalahan, banyak korban jiwa dari pihak Indonesia yang berjatuhan.

5. Penyebab Kegagalan : Belum timbul rasa nasionalisme.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 205 Aktivitas Kelompok, Monopoli Perdagangan Cengkih oleh VOC di Maluku

Penjelasan : Pada saat itu rasa nasionalisme belum tumbuh, karena rakyat Indonesia masih berperang dalam rangka membela daerah, agama, dan adat istiadatnya masing-masing.

Sehingga memudahkan pihak Belanda dalam melakukan politik adu domba dan menguasai kerajaan-kerajaan kecil yang telah terpecah belah.

Disclaimer : Kunci jawaban dalam artikel ini bersifat terbuka, artinya siswa kelas 8 SMP MTs dapat mengeksplorasi atau mengembangkan jawaban.

Terkait kebenaran jawaban, tergantung penilaian dari bapak atau ibu guru pengampu mata pelajaran IPS di kelas masing-masing.***

Editor: Luphe Assri Ningtyas

Sumber: buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah