Network
RINGTIMES BALI – Berikut adalah pembahasan kunci jawaban IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) kelas 9 SMP MTs Uji Kompetensi 4 disertai pembahasan soal pilihan ganda lengkap.
IPS kelas 9 pada Bab 4 semester 2 Kurikulum 2013 revisi 2018 di halaman 283-285 terdapat soal uji pemahaman materi Indonesia dari Masa Kemerdekaan hingga Masa Reformasi.
Artikel kali ini akan memaparkan pembahasan kunci jawaban IPS kelas 9 di halaman 283, 284, 285 Uji Kompetensi 4, bagian A berupa 10 soal pilihan ganda.
Baca Juga: Soal Ujian Sekolah IPA Kelas 9 Lengkap Pembahasan Kunci Jawaban, Kisi-kisi Terbaru 2022
Pastikan sebelum mengoreksi kunci jawaban IPS berikut, adik-adik sudah mengerjakan latihan soal Uji Kompetensi 4 semampunya terlebih dahulu.
Diharapkan pembahasan soal dan kunci jawaban IPS kelas 9 pilihan ganda Uji Kompetensi Bab 4 dapat dipahami dengan mudah dan bisa menjadi referensi adik-adik dalam belajar.
Inilah pembahasan kunci jawaban IPS kelas 9 SMP dan MTs Uji Kompetensi 4 di halaman 283-285 dikutip dari Buku Kemdikbud dan dibahas oleh Sevie Safitri Rosalina, S.Pd., Alumni UIN Khas Jember sebagai berikut:
Baca Juga: TryOut Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 SMP MTs Dilengkapi dengan Pembahasan Jawabannya
A. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1.Peristiwa Rengasdengklok memberikan manfaat, yaitu ...
a.proklamasi kemerdekaan seizin Jepang
b.Soekarno-Hatta menjadi aman
c.dibuatnya naskah proklamasi kemerdekaan
d.disepakatinya pelaksanaan proklamasi kemerdekaan
Jawaban: d.disepakatinya pelaksanaan proklamasi kemerdekaan
Pembahasan: Peristiwa Rengasdengklok diawali oleh peristiwa menyerahnya Jepang
tanpa syarat kepada pasukan Sekutu pada tanggal 14 Agustus 1945.
Para pemuda mendesak agar Soekarno-Hatta segera secepatnya memproklamasikan kemerdekaan.
Meski sempat terjadi perbedaan pendapat, setelah mendengar kebenaran menyerahnya Jepang kepada Sekutu, Soekarno-Hatta akhirnya bersedia memproklamasikan kemerdekaan RI di Jakarta.
2.Setelah memproklamasikan kemerdekaan, Indonesia harus berhadapan dengan …
a.Jepang dan Inggris
b.Jepang, Belanda, dan Sekutu
c.Jepang dan Belanda
d.Jepang, Prancis, dan Belanda
Jawaban: b.Jepang, Belanda, dan Sekutu
Pembahasan: Setelah memproklamasikan kemerdekaan, Indonesia harus berhadapan dengan Jepang, Belanda, dan Sekutu.
Baca Juga: Soal UTS PTS Matematika Kelas 9 Semester 2 dengan Pembahasan, Full Kisi-kisi Bangun Ruang
3.Kedatangan pasukan Sekutu pada akhirnya disambut dengan perlawanan oleh rakyat Indonesia karena….
a.membantu pasukan Jepang
b.mengubah pemerintahan RI
c.membawa pasukan NICA
d.melucuti tentara Jepang
Jawaban: c.membawa pasukan NICA
Pembahasan: Semula pihak Indonesia menyambut baik kedatangan tentara Sekutu. Tetapi setelah diketahui bahwa NICA membonceng bersama rombongan tentara sekutu, muncullah pergerakan perlawanan rakyat Indonesia melawan tentara Sekutu
4.Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan ultimatum di Bandung yang isinya…
a.agar rakyat Bandung membantu Sekutu melucuti senjata tentara Jepang
b.agar rakyat Bandung yang memiliki senjata menyerahkan diri kepada Belanda
c.agar TRI mengosongkan kota Bandung
d.agar rakyat membakar kota Bandung
Jawaban: c.agar TRI mengosongkan kota Bandung
Pembahasan: Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan ultimatum di Bandung yaitu pemerintah Republik Indonesia menginstruksikan agar kota Bandung dikosongkan.
Atas instruksi tersebut, penduduk kota Bandung mengosongkan kota dan mengungsi ke daerah pegunungan.
5.Penyebab pertempuran 10 November 1945 di Surabaya adalah ....
a.adanya bentrokan antara pejuang Surabaya dengan pasukan Belanda
b.Inggris terang-terangan membantu NICA
c.Belanda melakukan provokasi terhadap pejuang Surabaya
d.tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby
Jawaban: d.tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal UTS PTS Matematika Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Disertai Pembahasan Lengkap 2022
Pembahasan: Penyebab pertempuran 10 November 1945 di Surabaya adalah tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby.
6.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
a) Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayah kekuasaan yang meliputi Sumatra, Jawa, dan Madura. Belanda sudah harus meninggalkan daerah de facto paling lambat tanggal 1 Januari 1949.
b) Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja sama dalam membentuk Republik Indonesia Serikat (RIS), salah satu bagiannya adalah Republik Indonesia.
c) RIS dan Belanda akan membentuk Uni Indonesia-Belanda yang diketuai oleh Ratu Belanda.
Pernyataan di atas merupakan hasil perundingan…
a.Linggarjati
b.Renville
c.Roem-Royen
d.Konferensi Meja Bundar
Jawaban: a.Linggarjati
Pembahasan: hasil perundingan di atas merupakan perjanjian linggarjati antara Indonesia dan Belanda yang dilaksanakan di Linggajati, Kuningan, Jawa Barat.
Perundingan Linggajati dilaksanakan pada tanggal 10 November 1946. Perundingan ini menghasilkan beberapa kesepakatan yang ditandatangani secara resmi oleh kedua negara pada tanggal 25 Maret 1947.
Baca Juga: Soal UTS PTS IPA Kelas 9 SMP MTs Semester 2 dengan Pembahasan, Full Kisi-kisi Terlengkap 2022
7.Penyerahan kedaulatan Indonesia dilaksanakan setelah berlangsung . . . .
a.Perundingan Linggarjati
b.Perundingan Renville
c.Perundingan Roem-Royen
d.Konferensi Meja Bundar
Jawaban: d.Konferensi Meja Bundar
Pembahasan: Penyerahan kedaulatan Indonesia dilaksanakan setelah berlangsung Konferensi Meja Bundar.
8.Usaha Belanda untuk menguasai kembali wilayah Indonesia dengan cara memecah belah kedaulatan RI ialah ....
a.membentuk KNIL
b.menerapkan blokade ekonomi
c.melakukan Agresi Militer
d.membentuk negara-negara boneka
Jawaban: d.membentuk negara-negara boneka
Pembahasan: Usaha Belanda untuk menguasai kembali wilayah Indonesia dengan cara memecah belah kedaulatan RI yaitu membentuk negara-negara boneka.
Baca Juga: Soal UTS PTS IPS Kelas 9 Semester Genap Beserta Kunci Jawaban, Full Prediksi Kisi-kisi 2022
9.Pada masa demokrasi parlementer, pembangunan nasional tidak dapat dilaksanakan sebab…
a.adanya tuntutan dari kalangan ABRI untuk mengganti presiden
b.para pemimpin partai saling berebut kekuasaan untuk kepentingan partainya
c.timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah
d.adanya kesenjangan sosial di kalangan masyarakat
Jawaban: c.timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah
Pembahasan: Pada masa demokrasi parlementer, pembangunan nasional tidak dapat dilaksanakan sebab timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah.
10.Perhatikan kabinet-kabinet berikut!
(a) Kabinet Natsir
(b) Kabinet Sultan Hamengku Buwono IX
(c) Kabinet Sukiman
(d) Kabinet Burhanudin Harahap
(e) Kabinet Dwikora
(f) Kabinet Pembangunan
Beberapa kabinet yang terbentuk pada masa demokrasi parlementer adalah ….
a.Kabinet (a),(c), dan (d)
b.Kabinet (a), (b), dan (e)
c.Kabinet (c), (d), dan (e)
d.Kabinet (d), (e), dan (f)
Jawaban: a.Kabinet (a),(c), dan (d)
Pembahasan: kabinet yang terbentuk pada masa demokrasi parlementer antara lain Kabinet Natsir, Kabinet Sukiman, dan Kabinet Burhanudin Harahap.
Itulah pembahasan kunci jawaban IPS kelas 9 SMP MTs halaman 283-285 Uji Kompetensi Bab 4 soal pilihan ganda lengkap. Semoga dapat membantu adik-adik.
Disclaimer:
1.Konten ini disajikan dan dibuat bertujuan agar dapat membantu adik-adik atau sebagai bahan referensi dalam belajar.
2.Pembahasan kunci jawaban ini bersifat terbuka, siswa dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
3.Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran kunci jawaban.***
