Network
RINGTIMES BALI - Simak pembahasan pelajaran Matematika kelas 7 halaman 26, 27 semester 2 perbandingan Rima dan Dini BAB 5 dalam artikel berikut ini.
Dalam pembelajaran dan pembahasan soal Matematika kelas 7 halaman 26 27 semester 2 BAB 5 siswa diminta menjawab soal tentang perbandingan Rima dan Dini.
Pembahasan soal dan jawaban dalam artikel ini diharapkan bisa memudahkan siswa kelas 7 dalam mengerjakan tugas Matematika halaman 26, 27 semester 2 tentang perbandingan Rima dan Dini pada bagian ayo kita menalar BAB 5.
Baca Juga: Sejarah dan Pentingnya Pagelaran Topeng Sidakarya, Berawal dari Kutukan Brahmana Keling
Berikut penjabarannya dikutip dari Buku Matematika kelas 7 Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru 2017 terbitan Kemdikbud:
1. Kendaraan sepeda motor di jalan raya suatu kecamatan lebih banyak jika dibandingkan mobil dengan perbandingan 9 terhadap 5. Terdapat 180 sepeda motor di kecamatan tersebut. Berapakah banyak mobil di kecamatan tersebut?
(x) = 9 , (y) = 5
(a) = 180 , (b) = m
x/y = a/b
9/5 = 180/m (kali silang)
9 m = 180 . 5
9 m = 900
m = 900 : 9 = 100
Baca Juga: Download Lagu Cinta Sampai Mati Raffa Affar MP3 MP4 Kualitas Terbaik dengan Sekali Klik
a. Mengapa Rima mengalikan 20/20 ? Bagaimana dia memperoleh 20 sebagai pengalinya?
Jawaban : Rima membuat perbandingan yang dinyatakan dalam bentuk pecahan pada sisi kiri tanda sama dengan memiliki nilai yang sama dengan sisi kanan. Sehingga, untuk mengubah menjadi 180 , pembilang pada sisi kanan tanda sama dengan harus dikalikan 20.
b. Apakah penyelesaian Rima ini Benar? Jelaskan.
Jawaban : Benar. Rima menggunakan konsep pecahan senilai, dengan mengalikan penyebut dan pembilangnya dengan 20 sehingga nilainya sama dengan pembilang dan penyebut pada sisi kanan.
c. Strategi apa yang digunakan oleh Dini?
Jawaban : Sama seperti Rima, namun bedanya terletak pada langkah yang digunakan. Dini mengubah perbandingan mobil dan motor yakni 5/9 menjadi 50/90 kemudian mengubahnya lagi 100/180.
Baca Juga: Download Lagu Merasa Indah Tiara Andini MP3 MP4 Kualitas Terbaik dengan Sekali Klik
d. Mengapa Dini dapat menyatakan bahwa jawabannya benar?
Jawaban : Sebab sudah menggunakan konsep pecahan senilai, selain letak perbandingan mobil terhadap motor pada kedua sisi sama, pecahan 100/180 pun memiliki nilai yang sama dengan pecahan 5/9.
e. Apakah sama jika masalah di atas diselesaikan oleh Randi dengan cara seperti berikut.
Jawaban : Benar, pernyataan Randi bermakna sama yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
2. Manakah di antara pernyataan berikut yang tidak berkaitan dengan perbandingan senilai? Jelaskan alasan kalian.
a. y berbanding lurus terhadap x.
Jawaban : y = kx , benar y berbanding lurus terhadap x
b. y kelipatan x.
Jawaban : y = kx , benar y kelipatan x
c. Hasil kali x dan y adalah konstan.
Jawaban : x.y = C , salah karena belum tentu hasil perkaliannya konstan karena tergantung nilai pada variabel x dan y
3. Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang “senilai” dalam “perbandingan senilai”?
Jawaban : Kata senilai bermakna memiliki nilai atau harga yang sama
4. Bagaimanakah rasio kedua variabel pada perbandingan senilai?
Jawaban : Tetap atau tidak berubah-ubah (konstan)
Demikian pembahasan untuk Matematika kelas 7 halaman 26, 27 BAB 5 tentang perbandingan Rima dan Dini kurikulum 2013 edisi revisi terbaru 2017 terbitan Kemdikbud.
Disclaimer: Pembahasan soal pada artikel ini dibuat untuk tujuan pembelajaran. Kebenaran dan kesesuaian soal jawaban tergantung pengajar.***
