RINGTIMES BALI – Berikut adalah pembahasan kunci jawaban IPS kelas 8 SMP MTs halaman 169 Aktivitas Individu Tabel 3.7 Kegiatan Ekonomi Maritim dan Kelautan terbaru 2022.
Artikel kali ini akan membahas kunci jawaban soal IPS yang terdapat di buku paket untuk adik-adik kelas 8 SMP MTs.
Pembahasan kunci jawaban soal IPS ini diharapkan dapat membantu dan memudahkan adik-adik kelas 8 SMP MTs dalam belajar maupun menjawab soal di halaman 169 dengan mudah.
Baca Juga: Soal PKN Kelas 12 Halaman 92 Pengaruh Negatif Kemajuan IPTEK, Pembahasan Uji Kompetensi Bab 3
Dilansir dari buku paket IPS kelas 8 SMP MTs edisi 2017 terbitan Kemendikbud, berikut pembahasan lengkapnya.
Aktivitas Individu
Tabel 3.7 Tabel Kegiatan Ekonomi Maritim dan Ekonomi Kelautan
Jawaban:
1. Nelayan mencari ikan di laut = ekonomi kelautan
Alasan: karena nelayan merupakan kegiatan ekonomi yang dilakukan di wilayah pesisir dan lautan, sehingga disebut sebagai ekonomi kelautan.
2. Usaha pengawetan ikan di pantai = ekonomi kelautan
Alasan: karena nelayan dan pengusaha perikanan mengambil sumber daya alam berupa ikan di laut. Kemudian ikan tersebut diawetkan di pantai.
3. Usaha budidaya rumput laut = ekonomi kelautan
Alasan: karena sumber daya rumput laut didapatkan dari laut, serta untuk usaha budidaya rumput laut maka diperlukan sebuah tambak yang ditempatkan di sekitar pantai atau di kolam buatan.
4. Jasa penyeberangan antarpulau = ekonomi maritim
Alasan: hal ini dikarenakan adanya kegiatan navigasi laut serta pelayaran niaga.
5. Usaha pembuatan kapal dan servis kapal = ekonomi maritim
Alasan: dalam ekonomi maritim terdapat kegiatan industri dan jasa yang terkait dengan kegiatan ekonomi maritim, wahana, atau alat untuk kegiatan maritim itu sendiri.
Demikian kunci jawaban IPS kelas 8 SMP MTs halaman 169 Aktivitas Individu Tabel 3.7 Tabel Kegiatan Ekonomi Maritim dan Kelautan terbaru 2022.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 110-113 Semester 2 Uji Kompetensi Soal PG dan Esai, Alat Ekskresi
Disclaimer: artikel ini bertujuan untuk membantu siswa belajar secara mandiri. Jawaban yang diberikan bersifat terbuka sehingga siswa bisa mengembangkan atau mengeksplorasinya kembali.***