Network
Kelompok yang menamakan diri antitawuran ini jumlahnya bahkan tidak sedikit. Kegiatan tawuran yang dianggap tidak bermanfaat pun coba untuk dilihat dari berbagai perspektif. Beberapa diantaranya adalah perspektif guru dan orangtua.
Gagasan Utama (Bukti dan alasan pendukung satu sudut pandang)
Bagi para pelajar tersebut, memilih untuk bersikap antitawuran jauh lebih bermanfaat dibandingkan melakukan yang sebaliknya.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 56 57, Hasil Percobaan Membuat Tapai dari Berbagai Jenis Bahan
Dengan menentang tawuran, mereka mendedikasikan diri untuk melakukan tindakan yang lebih bermanfaat, seperti belajar dan bekerja keras untuk mencapai prestasi dan mengikir masa depan yang lebih baik.
Daripada menghabiskan waktu dengan sia-sia, kelompok ini lebih peduli dengan masa depan mereka. Meski mereka sendiri sadar betul bahwa tindakan dan pandangan mereka bukan berarti tidak mendapat tekanan dari pihak-pihak yang mendukung tindakan tawuran.
Tak jarang mereka “terpaksa” mengikuti pemikiran yang salah semata-mata untuk menyelamatkan diri mereka sendiri. Namun begitu, keberanian mereka untuk bersuara sendiri pun layak mendapat apresiasi dari masyarakat.
Gagasan Utama – sudut pandang lain (Alasan dan bukti pendukung sudut pandang lain)
Baca Juga: Laporan Perbedaan Zat dalam Benda dan Makhluk Hidup, Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP Halaman 100 101
Tindakan kelompok ini tentunya didukung oleh para guru. Tawuran yang sejak lama menjadi keprihatinan seluruh masyarakat, terutama para guru, telah mendorong para guru untuk mendorong segala daya upaya untuk terciptanya pola pikir antitawuran di kalangan pelajar.
