RINGTIMES BALI - Ayo belajar kunci jawaban buku Tema 2 kelas 2 halaman 206 207 Ayo Mengamati, ciri-ciri benda pada gambar di atas dan mengelompokkan benda padat.
Mari simak kunci jawaban Tema 2 bermain di lingkunganku kelas 2 SD MI halaman 206 207 berikut ini, siswa belajar menceritakan ciri-ciri benda pada gambar di buku pelajaran.
Pembahasan berikut memuat kunci jawaban buku Tema 2 subtema 4 pembelajaran 4 halaman 206 207, untuk membantu belajar adik-adik kelas 2 SD MI di rumah.
Dilansir dari Buku Kemdikbud pada 28 September 2022 berikut kunci jawaban Tema 2 kelas 2 SD MI halaman 206 207 dipandu alumni PGSD Universitas Terbuka, Diana Zulfani, S.Pd.
Baca Juga: Pembahasan Mata Pelajaran PKN Kelas 12 Halaman 52 Tugas Mandiri 2.3 Contoh Kasus Pelanggaran Hukum
Ayo Mengamati
Perhatikan gambar di bawah dengan cermat!
Ceritakanlah ciri-ciri benda pada gambar di atas!
1. Bola: Berbentuk lingkaran, warna-warni, ringan, padat, dan dapat menggelending.
2. Perosotan: Padat, berwarna-warni, papannya miring dan licin, biasanya ada di taman bermain.
3. Tali: Padat, berbentuk garis, kuat, berwarna coklat, digunakan untuk mengikatkan sesuatu.
4. Tangga: Padat, berbentuk segitiga, mempunyai anak tangga.
Perhatikan gambar di bawah dengan cermat!
Kelompokkanlah benda berikut dengan memberikan tanda centang (v) pada gambar yang merupakan benda padat!
Baca Juga: Contoh Soal UTS PTS Matematika Kelas 8 Semester 1 Tahun 2022 Bagian 2 Full Pembahasan Kunci Jawaban
1. Bola (v)
2. Perosotan (v)
3. Oli (x)
4. Tangga (v)
5. Kayu (v)
6. Minyak rambut (c)
7. Ayunan (v)
8. Sabun cair (x)
9. Air warna (x)
10. Tali (v)
11. Minyak goreng (x)
12. Pasir (v)
Baca Juga: Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA MA Halaman 153, Menganalisis Teks 2 HP Baru
Demikian kunci jawaban Tema 2 kelas 2 halaman 206 207 tugas Ayo Mengamati, ciri-ciri benda pada gambar.
Selamat belajar dan selamat mengerjakan. Semoga bermanfaat.
Disclaimer:
1. Artikel ini dibuat dengan maksud untuk membantu orang tua murid dalam belajar siswa secara mandiri di rumah.
2. Jawaban di atas tidak multak kebenarannya, bersifat terbuka dan dapat dikembangkan sesuai dengan pemahaman siswa.***