RINGTIMES BALI - Berikut Pembahasan Soal Pretest PPG Matematika PGSD Sesuai Kisi - Kisi Terbaru Kemdikbud.
Dalam artikel ini akan djabarkan Pembahasan Soal Pretest PPG Matematika untuk Guru SD (PGSD) yang sesuai dengan kisi - kisi terbaru dari Kemdikbud.
Pada pembahasan Soal Pretest PPG Matematika kali ini akan dijelaskan Cara menyelesaikan kisi soal Indikator 51 sampai 60.
Baca Juga: Pembahasan Soal Pretest PPG Matematika 2022 PART 2, Kisi - Kisi Terbaru
Untuk lebih jelasnya, simak pembahasan yang dipandu oleh Velly Syafriani berikut ini, dikutip Rabu 13 April 2022 :
Indikator 51. Menyelesaikan masalah terkait perbandingan dan skala dalam kontek bilangan
1. Pada denah sebidang kebun berbentuk persegi panjang, tertera skala 1: 200. Jika lebar pada denah 20 cm dan selisih panjang dan lebar tanah sebenarnya adalah 4 m. Berapakah luas tanah sebenarnya?
A. 1076
B. 2060
C. 3000
D. 1760
E. 1753
pembahasan :
skala = ukuran denah : ukuran sebenarnya
untuk lebar
1 : 200 = 20 : ukuran sebenarnya
1 20
__ = _____
200 ukuran sebenarnya ...(kali silang)
Ukuran sebenarnya = 20 x 200 = 4000 cm = 40m ini lebarnya
Selisih panjang dan lebar 4 m. Maka panjang =
= lebar + 4 m
= 40 + 4
= 44 m
Maka luas tanah sebenarnya adalah...
L = p x l
L = 44 x 40
L = 1076 m²
Baca Juga: Daftar Pretest PPG PAI 2022, Simak Syarat Lengkapnya Paling Lambat 13 April
Indikator 52. Menyelesaikan masalah sehari - hari terkait pecahan dalam sooal cerita
Budi membeli 1/2 kg apel, Dino 2/8 kg apel, dan Seruni 3/10 kg Apel. Urutan berat buah apel dari ketiganya jika disusun dari berat apel yang paling besar adalah...
A. Dino, Budi, Seruni
B. Budi, Dino, Seruni
C. Seruni, Dino, Budi
D. Budi, Seruni, Dino,
E. Seruni, Budi, Dino
pembahasan :
Sebelum bisa disusun, samakan dahulu penyebut dari ketiga bilangan pecahan tersebut:
Antara 2,8 dan 10 KPKnya adalah 40
Budi = 1/2 = 20/40
Dino = 2/8 = 10/40
Seruni = 3/10 = 12/40
Maka jelas urutannya dari yang terberat adalah :
Budi, Seruni, Dino
jawaban : D.
Indikator 53 disajikan narasi pembelajaran tentang bilangan peserta dapat memperbaiki tahap pembelajaran tentang pemecahan masalah bilangan
Untuk mencapai KD di kelas IV. 3.4 menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilngan, guru merencanakan salah satu kegiatan sebagai berikut : Siswa diberikan 15 kaleng yang masing-masing memiliki tinggi 8 cm, suhu 10 derajat celcius dan berat 9,5 gram. Kemudian siswa ...
A. menentukan berbagai tinggi tumpukan kaleng
B. menimbang berat berbagai kaleng
C. mengukur suhu berbagai kaleng
D. menentukan luas permukaan setiap kaleng
E. menentukan volume kaleng
Pembahasan : Jadi kalau dilihat dari KDnya : menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
maka kegiatan yang mungkin adalah menentukan berbagai tinggi tumpukan kaleng. Kegiatan ini dapat membantu anal menentukan kelipatan dari 8 tinggi kaleng
jawaban : A.
Baca Juga: Soal Pretest PPG PGSD IPA, Kisi - Kisi Resmi Kemdikbud Tahun 2022
4. 54. Disajikan masalah kehidupan sehari-hari tentang kesebangunan pada segitiga atau segi empat peserta dapat menerapkan kesebangunan yang ada pada segitiga atau segi empat
Pada sebuah pameran lukisan terdapat sebuah bingkai lukisan berbentuk persegi panjang dengan ukurn 40 cm dan panjang 60 cm. Bingkai ini memiliki pinggiran dengan ukuran 5 cm. Hitunglah luas ukuran bagian dalam bingkai adalah...
A. 1500 cm²
B. 1600 cm²
C. 1400 cm²
D. 500 cm²
E. 650 cm²
pembahasan :
Luas ukuran dalam bingkai = luas seluruh bingkai - luas pinggiran bingkai
lebar dikurangi 10 (5 cm dari sisi kiri dan 5 cm dari sisi kanan) = 40 - 10 = 30
Untuk panjangnya juga dikurangi 10 (5 cm dari sisi bawah dan 5 cm dari sisi atas) = 60 - 10 = 50
Maka Luas ukuran dalam bingkai adalah :
L = p x l
L = 50 x 30
L = 1500 cm²
jawaban : A
5. 55. Disajikan masalah kehidupan sehari - hari terkait bangun datar dan bangun ruang peserta dapat membandingkan unsur - unsur matematika tentang segitiga, segiempat, prisma dan limas
Diketahui sebuah limas memiliki memiliki alas berbentuk segitiga siku - siku ABC dengan panjang sisi tegaknya 6 cm dan lebarnya 8 cm. Jika tinggi limas 15 cm maka volumenya adalah...
A. 120 cm²
B. 130 cm²
C. 180 cm²
D. 220 cm²
E. 250 cm²
pembahasan :
Volume limas = 1/3 luas alas (luas segitiga ) x tinggi
= 1/3 x (1/2 x a x t) x tinggi limas
= 1/3 x (1/2 x 6 x 8) x 15
= 120 cm²
jawaban : A.
Baca Juga: Soal Pretest PPG 2022 Sesuai Pengalaman Peserta FR UP tahun 2021, Full Pembahasan
6. 56 Disajikan paparan pendekatan berbasis konstruksivisme dan materi bangun datar serta bangun ruang peserta dapat merancang pembelajarannya
Untuk membelajarkan siswa pada topik volume balok, ditempuh langkah-langkah berikut ini:
1. merumuskan rumus volume balok
2. menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan
3. menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok
4. merumuskan pengertian volume balok
5. memberikan soal tentang volume balok
6. memberikan permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukan ke dalam kardus berbentuk balok
Bu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan konstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang dilakukannya adalah...
A. 4, 1, 5, 6, 2, 3
B. 2, 3, 4, 1, 6, 5
C. 2, 3, 4, 1, 6, 5
D. 2, 3, 1, 4, 5, 6
E. 6, 2, 3, 1, 4, 5
pembahasan : jawabannya jelas E. 6, 2, 3, 1, 4, 5
6. memberikan permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukan ke dalam kardus berbentuk balok
2. menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan
3. menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok
1. merumuskan rumus volume balok
4. merumuskan pengertian volume balok
5. memberikan soal tentang volume balok
7. 57. Disajikan tabel dan diagram yang tidak lengkap peserta dapat menganalisis jumlah datanya
Dari 700 siswa yang mengikuti perlombaan ditunjukkan pada gambar berikut. Yang mengikuti peragaan busana ada...siswa
A. 105
B. 175
C. 240
D. 280
E. 300
pembahasan :
Jumlah seluruh lingkaran harus 100 persen drum band + voli + basket = 25 + 20 = 60
100% - 60 = 40%
40% c 700 = 280
jawaban : D
Baca Juga: Soal Pretest PPG 2022 PGSD Bahasa Indonesia Sesuai Kisi - kisi Kemdikbud PART 1
8. 58 diberikan paparan data tentang kemampuan membagi bilangan pecahan peserta dapat menyajikan dalam bentuk diagram batang atau garis
Tabel penjualan jenis pakaian yang terjual di Toko Lestari selama satu minggu
Diagram batang yang sesuai dengan tabel diatas adalah...
jawabannya adalah A dan D keduanya sama
9. 59 Disajikan masalah tentang gerak alat transportasi yang biasa ditemukan dalam kehidulan sehari-hari peserta dapat menentukan jarak, waktu dan kecepatannya
Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal dan menuju ke kota yang sama. Bus A berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Bus B berangkat pukul 17.30 dengan kecepatan rata-rata 75 kam/jam. Abila bus B melewati rute yang sama seperti bus A, maka bus B akan menyusul bus A pada pukul ...
A. 01.00
B. 01.30
C. 03.00
D. 03. 30
E. 05.30
pembahasan :
jika menyusul berarti kecepatan dikurangi = VI - V2 = 75 - 60 = 15
cari t atau waktu :
T = s/v
s atau jarak yang digunakan adalah selisih jarak tempuh awal yaitu, bus A telah berangkat dulu selama 2 jam 30 menit dengan kecepatan 60 km/ jam. Berarti telah menempuh jarak = 2,5 2,5 x 60 = 150 km/jam
maka t = s/v = 150 /15 = 10 jam
10 jam dari 17.30 adalah jam 03.30
Baca Juga: Soal Pretest PPG Matematika 2022 dengan Pembahasan Kisi - kisi Terbaru Kemdikbud PART 1
10. 60 Disajikan barisan bilangan aritmetika peserta dapat menentukan rumus suku dan jumlah n
Rumus suku ke n dari barisan -4, -1, 2, 5... dan ...
A. 3n - 1
B. 3n + 1
C. 3n - 7
D. 3n + 7
E. 3n - 5
pembahasan :
Kita bisa coba satu persatu mana yang memenuhi
contoh 3n - 7
untuk n = 1 maka = 3n - 7 = 3(1) - 7 = -4
untuk n = 2 maka = 3n - 7 = 3(2) - 7 = -1
untuk n = 3 maka = 3n - 7 = 3(3) - 7 = 2
untuk n = 4 maka = 3n - 7 = 3(4) - 7 = 5
maka jawabannya adalah 3n - 7
jawaban : C
Demikian pembahasan Soal Pretest PPG Matematika PGSD Sesuai Kisi - Kisi Terbaru Kemdikbud 2022.
Semoga dapat menjadi bahan alternatif belajar.
Sukses ya teman-teman.***
Disclaimer : Artikel ini hanya menyajikan konten pembelajaran latihan dan tidak mengandung mutlak kebenaran