RINGTIMES BALI – Salam Hangat dan Semangat! Simak kunci jawaban matematika kelas 8 SMP MTs halaman 231-233, pembahasan soal esai Ayo Kita Berlatih 9.1 bab 9 nomor 1-5 lengkap.
Pada bab 8 Matematika kelas 8 semester 2 di halaman 231, 232, dan 233 terdapat latihan soal “Ayo Kita Berlatih 9.1” berupa 5 soal uraian tentang Statistika.
Dalam kesempatan kali ini akan disajikan pembahasan kunci jawaban soal Ayo Kita Berlatih 9.1 esai untuk soal nomor 1-5 lengkap dengan atau cara penyelesaiannya terkait menganalisis data.
Baca Juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 216 217 Uji Kompetensi 8 Semester 2, PG No 1-10
Dikutip dari Buku Kemdikbud Kurikulum 2013 edisi Revisi 2018, simak pembahasan kunci jawaban soal matematika kelas 8 SMP/MTs halaman 231-233 esai nomor 1-5 menurut Sela Dwi Utari, S.Pd., alumni Pendidikan Matematika, FTIK-UIN Khas Jember sebagai berikut:
1) Diagram di bawah ini menunjukkan data penjualan beberapa jenis televisi di Toko Elektronik Wawan Jaya Makmur pada bulan Januari.
a.Pada bulan tersebut, TV merk apa yang terjual paling banyak dan paling sedikit?
b. Berapa total TV yang terjual pada toko tersebut berdasarkan diagram di atas?
Pembahasan:
a) Paling banyak adalah TV merk D yaitu 22 buah dan paling sedikit adalah TV merk A dan E yaitu 12 buah.
b) Jumlah TV yang terjual adalah 12 + 20 + 16 + 22 + 12 + 18 + 14 = 114 buah
Baca Juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 218 219 Uji Kompetensi 8 Semester 2, PG No. 11-20
2) Diagram di bawah ini menunjukkan data banyaknya siswa kelas IX SMP Ceria pada tahun 2007 sampai tahun 2013
Banyaknya siswa perempuan kelas IX pada tahun 2007 adalah sebanyak 55% dari total siswa pada tahun tersebut.
Banyaknya siswa perempuan kelas IX pada tahun 2012 adalah sebanyak 40% dari total siswa pada tahun tersebut. Apakah dapat disimpulkan bahwa banyak siswa perempuan pada tahun 2007 lebih banyak dibandingkan pada tahun 2012? Jelaskan jawabanmu.
Pembahasan: Diketahui: siswa perempuan 2007 = 55%
Siswa perempuan 2012 = 40%
Ditanya: apakah siswa perempuan tahun 2007>tahun 2012…?
*) Tahun 2007 = 55/100 x 100
= 55 siswa perempuan
*) Tahun 2012 = 40/100 x 160
= 64 siswa perempuan
Jadi, diketahui dari hasil perhitungan di atas bahwa jumlah siswa perempuan pada tahun 2012 lebih banyak daripada jumlah siswa perempuan pada tahun 2007.
Sehingga, tidak dapat disimpulkan bahwa banyak siswa perempuan pada tahun 2007 lebih banyak dibandingkan pada tahun 2012.
Baca Juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 219-222 Uji Kompetensi 8 Semester 2, Esai No 21-30
3) Diagram lingkaran di samping menunjukkan file yang terdapat di dalam flashdisk milik Reta yang berkapasitas 4 GB (setara dengan 4.000 MB). Flashdisk tersebut diisi dengan file musik, foto, data buku ajar matematika, dan data lainnya.
a.Jika Reta ingin menambahkan file data buku ajar baru yang berkapasitas 750 MB, apakah kapasitas flashdisk milik Reta masih mencukupi? Jelaskan.
Pembahasan:
File kosong = 10/100 x 4.000 MB = 400 MB
Data buku ajar > file kosong
750 MB > 400 MB
Sehingga flashdisk tersebut tidak cukup ruang untuk ditambahi file data buku ajar baru
b.Jika Reta tidak ingin menghapus file foto, file data buku ajar, dan file data lainnya di flashdisknya, berapa persen dari keseluruhan file musik yang harus dihapus agar data buku ajar baru dapat ditambahkan ke dalam flashdisk?
Pembahasan:
File musik yang harus dihapus = file tambahan buku ajar – file kosong
= 750 MB – 400 MB
= 350 MB
Musik = 20/100 x 4.000 MB
= 800 MB
Persentase file yang dihapus = 350/800 x 100%
= 350/8% = 43,75%
4) Tabel di samping menunjukkan album-album pada file Musik di dalam flashdisk milik Reta.
Dia ingin menambahkan file data buku ajar baru yang berkapasitas 750 MB tersebut, akan tetapi dia hanya ingin menghapus beberapa file Musik miliknya dengan syarat maksimal 3 album pada file Musik miliknya yang dihapus. Apakah mungkin bagi Reta untuk memasukkan file data buku ajar baru ke dalam flashdisk nya? Jelaskan jawabanmu.
Pembahasan: Kapasitas file data buku ajar baru = 750 MB
File kosong = 400 MB
File yang dihapus = Album C + Album E + Album F
= 125 MB + 152 MB + 95 MB
= 372 MB
Diperoleh:
400 MB + 372 MB > 750 MB
772 MB > 750 MB
Jadi, Iya, mungkin bagi Reta untuk memasukkan file data buku ajar baru ke dalam flashdisk nya
5) Sains. Data panjang kecambah dalam kondisi lingkungan yang gelap dan terang selama tujuh hari disajikan dalam grafik berikut.
a.Kapan selisih panjang kecambah yang diletakkan di tempat gelap dan terang menjadi 7,6? Bagaimana kalian menentukannya?
Pembahasan: pada hari ke-5
Selisih = tinggi kecambah gelap – tinggi kecambah terang
= 18,1 cm – 10,5 cm
= 7,6 cm
b.Jika kalian ingin menanam kecambah, manakah yang akan kalian pilih, menanam kecambah di tempat yang gelap dengan pertumbuhan yang cepat, atau di tempat terang dengan pertumbuhan yang lambat? Jelaskan jawaban kalian.
Pembahasan: memilih menanam di tempat yang terang.
Kecambah yang diletakkan di tempat yang terang mampu menghasilkan kecambah bisa tumbuh dengan normal namun pendek, batangnya agak besar, tebal, kokoh, serta warna daun hijau tua segar karena bisa berfotosintesis dengan baik karena cukup cahaya matahari.
Sementara, kecambah yang diletakkan di tempat gelap akan mengalami etiolasi yaitu pertumbuhan tanaman yang sangat cepat, akan tetapi kondisi tanaman lemah, batang tidak kokoh dan tampak kecil, daun berwarna kuning dan tampak pucat.
Baca Juga: Soal IPA Kelas 8 SMP MTs Halaman 160, 161, 162, Uji Kompetensi 10 Getaran, Gelombang, dan Bunyi
Itulah pembahasan kunci jawaban matematika Kelas 8 SMP dan MTs halaman 231-233 Ayo Kita Berlatih 9.1 esai nomor 1-5, statistika. Semoga dapat membantu adik-adik.
Disclaimer:
1.Konten ini disajikan dan dibuat bertujuan agar dapat membantu adik-adik serta dapat memberikan referensi dalam belajar.
2.Kunci jawaban dan pembahasan ini bersifat terbuka, siswa dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
3.Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran kunci jawaban.***