Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

24 Januari 2022, 08:00 WIB
Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga /buku.kemdikbud.go.id/

RINGTIMES BALI - Berikut kunci jawaban kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga.

Kunci jawaban kelas 9 SMP MTs semester 2 kali ini akan membahas soal Matematika pada kegiatan 2 di halaman 218 yaitu menguji kekongruenan segitiga dengan kriteria sisi-sudut -sisi.

Untuk dapat memahami kunci jawaban Matematika kelas 9 semester 2 kali ini adik-adik dapat menyiapkan sejumlah peralatan yang dibutuhkan dengan menuju ke halaman 218 pada buku paketnya.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 SMP MTs Halaman 24-25 Chapter 2 Let’s Live A Healthy Life

Sebelumnya adik-adik mungkin telah mempelajari kegiatan 1 dan sudah mengetahui bagaimana caranya menentukan dua segitiga yang kongruen, namun untuk lebih memahaminya lagi simak pembahasan dari artikel berikut ini.

Dilansir dari buku paket Matematika kelas 9 Semester 2 edisi revisi 2017 berikut pembahasan selengkapnya dengan pemateri GUcil chaNEL, dikutip Senin 24 Januari 2022:

Sebelumnya adik-adik dapat membuka buku paketnya di halaman 218.

Sediakan alat sebagai berikut:
- Selembar kertas - Gunting
- Pensil - Busur
- Penggaris
Lakukan kegiatan berikut ini.
1. Gambarlah ΔABC dan ΔDEF dengan panjang sisi AB = DE, m∠A = m∠D, dan
AC = DF pada selembar kertas dengan langkah sebagai berikut: (lihat gambar)
a) Gambarlah garis k sebarang pada selembar kertas.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga


b) Pada garis k, buatlah segmen garis AB dan DE, dengan AB = DE.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 60-61, Cerpen Pohon Keramat  

c) Buatlah garis p melalui titik A dan buatlah garis n melalui titik D, sedemikian
hingga garis p sejajar dengan q. Apakah m∠A = m∠D? Jelaskan.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

Karena garis P dan Q sejajar dan kedua sudut berhadapan

d) Buatlah segmen garis AC pada garis p, dan segmen garis DF pada garis q,
sedemikian hingga panjang AC = DF.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

e) Hubungkan titik B dengan titik C dan juga hubungkan titik E dengan titik
F sehingga terbentuk ΔABC dan ΔDEF dengan panjang AB = DE, m∠A =
m∠D, dan AC = DF.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Halaman 118, 120, 121 Teks Diskusi Terbaru 2022

2. Guntinglah ΔDEF dan tumpukkan di atas ΔABC, apakah kedua segitiga tersebut
kongruen? Jelaskan.

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga

jawaban : saling menutupi sisi dan sudut bersesuaian ssama panjang dan sama besar

3. Untuk memastikan jawaban kamu pada no. 2, ukurlah besar sudut-sudut dan
panjang sisi yang lainnya. Apakah sudut-sudut yang bersesuaian sama besar?
Apakah sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang? Berikan penjelasan.

jawaban : untuk dapat mengetahui apakah jawaban no 2 benar maka kita harus mengukurnya.

Baca Juga: Latihan 5.2 Kerucut Halaman 293 Kelas 9 Halaman 293 Nomor 1 - 10 Lengkap dengan Pembahasan Kunci Jawaban

Adik-adik dapat mengukurnya sisinya dengan menggunakan mistar/penggaris. Sementara untuk mengukur sudut-sudutnya adik-adik dapat menggunakan busur derajat.

Kesimpulan :

Dua segitiga kongruen jika dan hanya jika dua sisi bersesuaian sama panjang dan sudut diapit, kedua sisi sama besar

Itulah akhir pembahasan Kunci Jawaban Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Halaman 218 Kegiatan 2 Menguji Kekongruenan Segitiga.

Semoga bermanfaat.***

Disclaimer :
- Konten ini hanyalah sebatas alternatif, jawaban bersifat terbuka sehingga tidak menutup kemungkinan adik-adik dapat bereksplorasi untuk mengetahui jawaban sesungguhnya.
- Kebenaran mutlak ada guru pengajar masing-masing.

Editor: Muhammad Khusaini

Tags

Terkini

Terpopuler