RINGTIMES BALI - Halo adik - adik salam semangat! Apakabar harimu? Kali ini kita akan belajar Soal Uji Kompetensi Matematika Kelas 8 Halaman 45 - 52 Bab 6 Teorema Phytagoras Full Pembahasan. Simak di artikel ini ya.
Setelah adik-adik mempelajari materi Matematika kelas 9 pada Bab 6 mengenai Teorema Phytagoras maka tibalah waktunya adik - adik melakukan uji kompetensi yang diberikan bapak/ibu di sekolah.
Kehadiran artikel ini tentunya bertujuan untuk membantu adik-adik semua dalam menyelesaikan Soal Uji Kompetensi bagian pilihan ganda di halaman 45 sampai 52 Buku Paket Matematika Kurikulum 2013.
Dan berikut kita simak pembahasan selengkapnya dilansir dari Buku Paket BSE Siswa, Kemdikbud dengan pemateri Bu And Channel.
Catat dan simak baik-baik ya adik-adik!
Note :
- Tanda ^ = pangkat/kuadrat
- Tanda V = akar
- Tanda o = derajat
1. Diketahui segitiga KLM dengan panjang sisi-sisinya k, l, dan m. Pernyataan berikut yang benar dari segitiga KLM adalah...
A. Jika m^2 = l^2 + k^2, besar ∠K = 90 o
B. Jika m^2 = l^2 − k2, besar ∠M = 90 o
C. Jika m2 = k^2 - l^2, besar ∠L = 90 o
D. Jika k^2 = l^2 + m , besar ∠K = 90o
pembahasan :
Jika k^2 = l^2 + m^2
maka ∆ KLM siku siku di K
jawaban (D)
2. Perhatikan gambar berikut. Panjang sisi PQ = ... cm.
A. 10
B. 12
C. 13
D. 14
pembahasan :
cara II :
b^2 = 26^2 - 24^2
b = V676 - 575
b = V100
b = 10 cm
jawaban : A
Baca Juga: Soal Matematika Kelas 8 Halaman 22-24 Semester 2 Ayo Berlatih 6.2 No 1-10 Bab 6 Teorema Phytagoras
3. Diketahui kelompok tiga bilangan berikut.
A. (i) 3, 4, 5
B. (ii) 5, 13, 14
C. (iii) 7, 24, 25
D. (iv) 20, 21, 29
jawaban :
tripel pythagoras:
-kelompok tiga bilangan asli
- memenuhi teorema pythagoras
(a^2 + b^2= c^2)
(i) 3^2 + 4^2 = 5^2
9+ 16 = 25
25 = 25
tripel pythagoras
5^2 + 13^2 ≠ 14^2
25+ 169 ≠ 196
191 ≠ 196
Bukan tripel phytagoras
(iii) 7^2 + 24^2 = 25^2
49 + 576 = 625
625 = 625
tripel phytagoras
(iv) 20^2 + 21^2 = 29^2
400 + 441 = 841
841 = 841
Tripel phytagoras
Jadi yang merupakan tripel phytagoras (i), (iii) dan (iv)
jawaban : tidak ada pilihan jawaban
Sebelum kita membahas soal lebih lanjut kita belajar kembali Tripel Phytagoras:
buat tabel
3 4 5
5 12 13
7 24 25
8 15 17
9 40 41
20 21 21
4. (i) 3 cm, 5 cm, 6 cm
(ii) 5 cm, 12 cm, 13 cm
(iii) 16 cm, 24 cm, 32 cm
(iv) 20 cm, 30 cm, 34 cm
Ukuran sisi yang membentuk segitiga lancip ditunjukkan oleh ....
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii)
B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
pembahasan :
a^2 + b^2 > c^2 (segitiga lancip)
a^2 + b^2 = c^2 (segitiga siku-siku)
a^2 + b^2 < c^2 (segitiga tumpul)
(i) 3^2 + 5^2 < 6^2
9 + 25 < 36
34 < 36
(∆ tumpul)
(ii) 5^2 + 12^2 = 13^2
25 + 144 = 169
169 = 169
(∆ siku - siku)
(iii) 16^2 + 24^2 < 32^2
256 + 576 < 1024
832 < 1024
(∆ tumpul)
(iv) 20^2 + 30^2 > 34^2
400 + 900 > 1156
1300 > 1156
(∆ lancip)
jawaban : Tidak ada pilihan jawaban
5. Diketahui suatu layang-layang berkoordinat di titik K(−5, 0), L(0, 12),
M(16, 0), dan N(0, −12). Keliling layang-layang KLMN adalah...
A. 33 satuan
B. 52 satuan
C. 66 satuan
D. 80 satuan
pembahasan :
_______________________
XL = V(x2 - x^1)^2 + (y2 - y1) ^2
___________________
=V(0 - (-5))^2 + (12 -0)^2
= V5^2 + 12^2
= V25 + 144
= V169
XL = 13 satuan
____________________
LM = V(x3 - x2)^2 + (y3 - y2)^2
_________________
= V(16-0)^2 + (0-12)^2
= V16^2 + (-12)^2
= V256 + 144
= V400
LM = 20 satuan
Keliling KLMN =
13 + 20 + 20 + 13 = 66 satuan
jawaban : C
6. Jika segitiga siku-siku PQR dengan panjang sisi siku-sikunya 4 dm dan 6 dm, maka panjang hipotenusa dari ∆PQR adalah...
A. 52 dm
B. 10 dm
C. 2V13 dm
D. V26 dm
pembahasan :
C^2 = 462 + 6^2
= V16 + 36
= V52
= V4.13
C = 2V13 dm
jawaban : C
Baca Juga: Soal Pilihan PAS UAS Matematika Kelas 8 SMP Semester 1 Terbaru Asli 2021 - 2022
7. Perhatikan peta yang dibuat Euclid di bawah
Bangunan manakah yang berjarak V40 satuan?
A. Taman Kota dan Stadion
B. Pusat Kota dan Museum
C. Rumah Sakit dan Museum
D. Penampungan Hewan dan Kantor polisi
pembahasan :
A. T - s = 5 satuan
C^2 = 362 + 4^2
C = V9 + 16
C = V25
C = 5
B. P - M
C^2 = 6^2 + 1^2
C = V36 + 1
C = V37 satuan
C. RS - M
C^2 = 12^2 + 5^2
C = V144 + 25
C = V169
C = 13 satuan
D. H - K
C^2 = 6^2 + 2^2
C = V36 + 4
= V40 satuan
jawaban : D
Baca Juga: Soal Matematika Kelas 8 Halaman 22-24 Semester 2 Ayo Berlatih 6.2 No 1-10 Bab 6 Teorema Phytagoras
8. Di antara ukuran panjang sisi segitiga berikut, manakah yang membentuk segitiga siku-siku?
A. 10 cm, 24 cm, 26 cm
B. 5 cm, 10 cm, 50 cm
C. 4 cm, 6 cm, 10 cm
D. 8 cm, 9 cm, 15 cm
pembahasan :
a^2 + b^2 = c^2
A. 10 cm, 24 cm, 26 cm
jawaban : A
9. Suatu segitiga siku-siku memiliki panjang hipotenusa 17 cm dan panjang salah satu sisi tegaknya adalah 15 cm. Panjang sisi tegak lainnya adalah...
A. 6cm
B. 8 cm
C. 12 cm
D. 16 cm
pembahasan :
Soal diatas masuk dalam tripel phytagoras
8 15 17
a^2 = c^2 - b^2
17^2 - 15^2
a = V289 - 225
= V64
= 8 cm
a = 8 cm
jawaban : B
Baca Juga: Pembahasan IPA Kelas 8 Semester 2, Frekuensi dan Volume Udara Pernapasan
10. Panjang hipotenusa dan tinggi suatu segitiga siku-siku berturut-turut 25 cm dan 24 cm. Keliling segitiga tersebut...
A. 49 cm
B. 56 cm
C. 66 cm
D. 74 cm
pembahasan :
soal diatas masuk dalam tripel phytagoras maka :
7 24 25
keliling =
7cm + 24 cm + 25 cm = 56 cm
jawaban : B
11. Panjang sisi siku-siku suatu segitiga siku-siku berturut-turut adalah 4a cm dan 3a cm. Jika panjang sisi hipotenusanya adalah 70 cm, keliling segitiga tersebut adalah...
A. 136 cm
B. 144 cm
C. 168 cm
D. 192 cm
pembahasan :
(3a)^2 + (4a)^2 = 70^2
9a^2 + 16a^2 = 70^2
25a^2 = 4900
a^2 = 4900/25
a^2 = V196
a = 14
3a = 3.14 = 42 cm
4a = 4.14 = 56 cm
K = 42 cm + 56 cm + 70 cm
= 168 cm
jawaban : C
Baca Juga: Laporan Percobaan Tekanan pada Gas Disertai Contoh Soal, Hukum Boyle IPA Kelas 8 SMP MTs
12. Sebuah kapal berlayar ke arah utara sejauh 11 km kemudian kapaltersebut berbelok ke arah barat dan berlayar sejauh 9 km. Jarak kapal dari titik awal keberangkatan ke titik akhir adalah...
A. V102 km
B. 102 km
C. V202 km
D. 202 km
pembahasan :
s^2 = 11^2 + 9^2
s = V121 + 81
= V202 km
jawaban : C
13. Luas trapesium pada gambar di bawah adalah...
A. 246 inci2
B. 266,5 inci2
C. 276 inci2
D. 299 inci2
pembahasan :
L = (a + b)
_______ x t
2
= (18 + 28)
________ x 12
2
= 46 x 6
= 276 inci2
jawaban : C
14. Kubus KLMN.PQRS di bawah memiliki panjang rusuk 13 cm. Panjang KM adalah ...
A. 13,5 cm
B. 13V2 cm
C. 13V3 cm
D. 13V6
pembahasan :
Cara cepat =
panjang rusuk = a
panjang diagonal bidang == aV2
panjang diagonal ruang = aV3
panjang KM apabila 13 cm maka panjang KM = 13V2 cm
jawaban : B
15. Nilai x yang memenuhi gambar di bawah adalah...
A. 5
B. 7
C. 8
D. 10
pembahasan :
soal diatas termasuk tripel = 8 15 17
maka :
(3x -5)^2 = 6^2 + 8^2
3x - 5 = V36 + 64
3x - 5 = V100
3x -5 = 10
3x = 10 + 5
3x = 15
x = 5
jawaban : A
Baca Juga: Soal Uji Kompetensi 4 PPKn Kelas 8 SMP MTs Halaman 93, 94, Semangat Kebangkitan Nasional Tahun 1908
16. Luas daerah yang diarsir dari gambar di samping adalah...
A. 5 dm2
B. 10 dm2
C. 12 cm2
D. 20 dm2
pembahasan :
L = 50 cm x 10 cm
= 500 cm2
= 5 dm2
jawaban : A
17. Perhatikan limas T.ABCD di bawah. Alas limas berbentuk persegi dengan panjang sisi 14 cm
dan panjang TO = 24 cm. Panjang TE adalah ....
A. 25 cm
B. 26 cm
C. 27 cm
D. 28 cm
pembahasan :
soal tripel 7 24 25
jawaban : A
18. Panjang sisi AB pada gambar di bawah adalah ....
A. 12 cm
B. 12 V2 cm
C. 24 cm
D. 24 V2 cm
pembahasan :
cara cepat :
hipotenusa dibagi 2 dikali V2
24cm
_____ x V2 = 12V2
2
a62 + a^2 = 24^2
2a^2 = 576
a^2 = 576/2
a^2 = 288
a = V144.2
=12V2
panjang AB = 12V2 cm (B)
19. Panjang sisi PR pada gambar berikut adalah...
A. V3 cm
B. 3V3 cm
C. 4V3 cm
D. 6V3 cm
pembahasan :
SR
___ = a/aV3
3
SR = a/aV3.3
SR = 3/V3.V3/V3
SR = 3V3/ 3
SR = V3
PR = PS + SR
PR = 3V3 cm + V3cm
= 4V3 cm
jawaban : C
20. Perhatikan gambar jajargenjang ABCD berikut. Luas jajargenjang ABCD adalah ...
A. 180 cm2
B. 90V3 cm2
C. 90 cm2
D. 90V3 cm2
pembahasan :
L = a x t
L = 15 cm x 6V3 cm
L = 90V3 cm
jawaban : B/D
Baca Juga: Soal PKn Kelas 8 Halaman 104 Bab 5 Aktivitas 5.1 Tabel 5.2 Makna Sejarah Sumpah Pemuda
Demikian akhir pembahasan soal Ukom Matematika pilihan ganda dari nomor 1 - 20 kali ini.
Semoga menjadi bahan belajar di rumah ya. Ingat kunci jawaban ini sifatnya tidak mutlak dan kebenaran menjadi hak guru pengajar masing-masing.
Selamat belajar.***