RINGTIMES BALI - Berikut soal Matematika kelas 8 SMP MTs halaman 200-202 Ayo berlatih 8.7 essay
Pada pelajaran kali ini akan di bahas soal Matematika Kelas 8 SMP MTs Halaman 200-202 semester 2.
Pembahasan soal ini dibuat dengan tujuan untuk membantu menyelesaikan tugas Matenatika kelas 8 SMP MTs halaman 200-202.
Baca Juga: Soal Matematika Kelas 8 SMP MTs Halaman 182-185 Full Pembahasan Uji Kompetensi 4
Dengan adanya pembahasan soal ini, adik-adik kelas 8 SMP MTs diharapkan dapat menyelesaikan soal ayo kita berlatih 8.7 pada pelajaran Matematika halaman 200-202.
Agar lebih jelasnya, berikut soal Matematika kelas 8 SMP MTs halaman 200-202 yang dilansir pada modul pembelajaran kelas VIII, BSE Kemendikbud edisi 2017:
1. Perhatikan gambar dibawah ini. Tentukan luas permukaan dan volumenya
2. Perhatikan gambar rangka bangun di samping. Rangka bangun tersebut terdiri atas dua bagian, yaitu balok dan limas. Tentukan:
Baca Juga: Soal Matematika Kelas 8 SMP MTs Halaman 220 Ayo Berlatih 5.3 SPLDV Nomor 4
a. luas permukaan balok.
b. volume balok.
c. luas alas limas.
d. panjang diagonal alas limas.
e. volume limas.
3. sebuah tenda berbentuk bangun seperti pada gambar. berapakah luas kain yang digunakan untuk membuat sebuah tenda seperti itu bila alasnya berbentuk persegi dengan ukuran (4×4) meter persegi, tinggi bagian tenda yang berbentuk prisma 2 meter dan tinggi sisi tegak bagian atapnya 3 meter?
4. Ambillah enam benda-benda nyata yang ada di sekitar kalian, kemudian ukurlah dan perkirakan luas permukaan dan volumenya
Baca Juga: Soal IPS Kelas 8 SMP MTs Halaman 175 Gambar 3.15 Full Pembahasan Produk Agrikultur
5. Perhatikan kubus ABCD.EFGH pada gambar berikut. Titik A, B, C, dan D terletak pada bidang sisi bagian bawah. Titik T merupakan titik perpotongan garis diagonal pada bidang sisi bagian atas. Selanjutnya dibuat limas T.ABCD.
Jika limas T.ABCD dipotong oleh bidang PQRS dimana titik P, Q, R, S, berturut terletak di tengah garis AE, BF, CG, dan DH. Jika dengan panjang rusuk kubus tersebut adalah 12 cm, maka tentukan volume limas terpancung bagian bawah.
6. Bangunan Candi Borobudur terdiri atas tiga tingkatan, yaitu Kamadhatu, Rupadhatu, dan Arupadhatu. Arupadhatu merupakan bagian teratas candi yang denah lantainya berbentuk lingkaran.
Baca Juga: Soal IPS Kelas 8 SMP MTs Halaman 179 Tabel 3.8 Full Pembahasan Semester 2 K13
Di atas lantai ini terdapat sejumlah stupa kecil berbentuk lonceng yang disusun dalam tiga teras lingkaran melingkari stupa induk seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut. Pikirkan berapa banyak stupa kecil pada bagian Arupadhatu tersebut? Tuliskan strategimu.
Pembahasan :
1. a.)Lpk kecil = 2x(pl+pt+lt)
= 2 x ( {12.5}{12.5}{5.5})
= 2 x (60+60+25)
= 2 x (145)
= 290 cm2
b.)Lpk besar = 2 x (pl+pt+lt)
= 2 x ( {18.5}{18.6}{5.6} )
= 2 x ( 90+108+30 )
= 2 x ( 228 )
= 456 cm2
-vol. kecil = p x l x t = 12 x 5 x 5 = 300 cm 2
-vol. besar = 18 x 6 x 5 = 108 x 5 = 540 cm2
Baca Juga: Soal IPS Kelas 8 SMP MTs Halaman 183, 183, Tabel 3.9 Semester 2 K13
2. luas permukaa balok
Lp = 2 ( pxt + lxt) + pxl
= 2 ( 2×3 + 2×3) + 2 x 2
= 2 (6+6) + 4
= 2 ( 12) + 4
= 28 cm²
volume balok
volume = p x l x t
= 2 x 2 x 3
= 12 cm³
luas alas limas
La = p x l
= 2 x 2
= 4 cm²
panjang diagonal alas
d = s√2
= 2√2
volume limas
volum = 1/3 x La x t
= 1/3 x 4 x 12
= 4 x 4
= 16 cm³
Baca Juga: Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA MA Halaman 75 Tugas 1, Menentukan Gagasan Pokok dan Penjelas
3. Untuk menghitung luas kain yang digunakan pada dua bangun ruang gabungan adalah jumlah dari luas selimut balok dan luas empat segitiga pada limas.
Luas kain = Luas selimut balok + luas 4 segitiga pada limas
= (4 × s × t) + (4 × 1/2 × s × sisi tegak)
= (4 × 4 m × 2 m) + (4 × 1/2 × 4 m × 3 m)
= 32 m² + 24 m²
= 56 m²
Jadi luas kain yang digunakan untuk membuat tenda adalah 56 m²
4. penghapus
ukuran p=3 cm
l=1 cm
t=1/2 cm
L.p = 2×(3×1+3×1/2+1×1/2)
=2×(3+1 1/2+1/2)
=2×5
=10 cm2
V=3×1×1/2
=1 1/2 cm3
6. banyak stupa kecil = 63
Itulah pembahasan soal Matematika kelas 8 SMP MTs halaman 200-202 Ayo berlatih 8.7 essay.
Disclaimer : pembahasan ini mungkin akan berbeda dengan jawaban atau contoh kelanjutan yang diberikan oleh Bapak/Ibu Guru di sekolah.
Sehingga cukup jadikan artikel ini sebagai bahan referensi dalam menjawab soal.***